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1、,综合实践（七年级下）,剪纸艺术,学习目标,一、知识与能力目标 1、欣赏剪纸作品，使学生认识民间剪纸艺术和中国民间剪纸的特点。2、学生灵活运用剪纸的基本技法制作剪纸作品。二、情感态度与价值：唤起学生对民间艺术的热爱，培养学生的创作性能力和动手能力，培养热爱祖国文化情感，激发各民族自豪感。教学重点目标：体验剪纸艺术的独特美感，进行创制性的 表现和设计剪纸作品。教学难点目标：剪纸设计和剪刻时要注意线与线的相连，面与面的相连。,这些小学生在做什么？这种场景一般会出现在什么场合？,民间艺术丰富多样你知道几种？,民间艺术丰富样式,剪纸风筝玩具年画刺绣皮影脸谱面具,自主学习,1、剪纸的起源和发展历史 剪纸
2、是我国传统的民间艺术历史悠久。中国剪纸的发明是在公元前西汉时代，当时人们运用薄片的材料，通过镂空雕刻的技法制成工艺品，却早在未出现纸时就已经流行既以雕、楼、剔、刻、剪的技法在金箔，皮革、绢帛、甚至在树叶上剪刻纹样。剪纸大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。其中江南剪纸中属南京剪纸最有代表性。北方以陕甘宁一带为代表性，艺人们都是以剪代笔，不需底稿，手随心运，一气呵成。造型以弧线为主，流畅优美，柔中见刚，作品具有韵律感、节奏感和浓厚的装饰趣味。，.,北方以陕甘宁一带为代表性，北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚.,2,、学习剪纸的意义是什么？,意义：既能丰富我们中学
3、生的文化知识，又能通过剪纸锻炼学生的动手能力、创编能力、审美能力、观察能力和探究能力。,这是我校手工组朱瑜同学在创作,江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。其中江南剪纸中属南京剪纸最有代表性。,3、剪纸的分类,主要：单色和双色。,近几年出现的染色剪纸,还与套色剪纸（仿油画效果）,4、剪纸艺术的工具、图案表现和寓意,各种剪纸符号,一把剪刀，一张红纸及图案,葫芦谐音寓意着福禄,剪纸图案的寓意,寓意着多子多福,剪纸的技法表现与示范,阴刻剪纸技法表现,阳刻剪纸技法表现,阴影剪纸技法的表现,这是哪位歌手？,合作探究,阴阳剪纸技法的表现,合作探究,1、学生跟着老师学会剪纸构图的剪刀符号与 技法。2、学会叠纸、剪圆形
4、和矩形等图型。（练习一剪刀就能成品）（1）把握不好的可以用直尺和圆规，铅笔画出，（2）也可以根据自己的直觉直接上手练（提倡）3、初学者设计团花可简单易剪，阴阳剪纸技法都可用上。4、教师巡视，提示学生注意剪纸的安全性。,如图所示,作品展示（小组点评）,1、各组展示作品，大家互相欣赏。2、各组点评剪纸技巧和构图3小组总结。,收获知识：,通过本节课学习剪纸知识和手工制作，培养了学生剪纸的动手、创编和审美能力。拓展学生对传统的剪纸技法的认知，给学生开阔了新技法和创新空间，鼓励学生运用多种技法，创作平面的剪纸艺术。激发学生继承与发扬我国优秀文化传统民间艺术（剪纸）的情感，同时充分体现自己的审美和创作设计的能力。,作品欣赏,作品欣赏,再见!！,
