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1、分数除法的意义,和,分数除以整数,(4)(5)=(20)()()=()()()=(),看乘法算式写出两道除法算式：,20,4,5,20,5,4,整数除法的意义是什么？,已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。,整数除法的意义：,八戒在西瓜地里摘了一个西瓜，自己吃了半个，把剩下半个拿回去平均分给唐憎、孙悟空和沙憎解渴。想一想：唐憎、孙悟空和沙憎各能吃多少西瓜？,创设问题,请你带着下面的问题自学课本30页。1.你从课本情境图了解到哪些信息？2.尝试列式并计算？3.分数除法的意义与整数除法的意义相同吗？你发现了什么？,自主探究,1.小组交流、讨论自主探索中的问题。2.你从课本情境图了解
2、到哪些信息？尝试列式计算。3.请你说说分数除法的计算方法。,讨论解疑,1,展示提升,你现在知道分数除法的意义了吗？,已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。,23,47,动脑筋，我能行！,1,这一部分相当于这张纸的几分之几？,上面的两种方法，你喜欢哪一种？,如果用第一种方法,发现规律,我们再试试第二种方法,这一部分相当于这张纸的几分之几？,根据上面的折纸实验和算式，你能发现什么规律？,都是分数除以整数。,第一种方法，我们用分数的分子除以整数，得到的结果做商的分子，分母不变。,但是这种方法不一定好用，因为用分子除以整数在有些时候不能除尽，所以这种方法不是很好的方法。,而第二种方法，却
3、没有这种情况发生，我们是把除法变成了乘法来进行计算的，你知道是怎么变的吗？,总结感悟,分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。,八戒在西瓜地里摘了一个西瓜，自己吃了半个，把剩下半个拿回去平均分给唐憎、孙悟空和沙憎解渴。想一想：唐憎、孙悟空和沙憎各能吃多少西瓜？,请你解决：,练习,=,=,=,=,动脑筋，我能行！,课本P28做一做,当堂检测,=,=,=,=,课本P31,316,=,把 米长的线平均分成6份，每段占全长的（），每段长（）米。,填空,注意：此题型为考试中本节课知识常见题型。,能力拓展,把一根长 米的铁条截成相等的小段，一共截了5次，平均每段长多少米？,计算：,3,2,6,数学诊所,3,3,2,2,3,1,1,解下列方程：,下节课，我们还会有新的发现,
