《XX镇中心学校2023年控辍保学工作开展情况汇报.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《XX镇中心学校2023年控辍保学工作开展情况汇报.docx（5页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、XX镇中心学校2023年控辍保学工作开展情况汇报根据XX镇党委政府和县教育局控辍保学工作开展情况的要求。中心校及时召开会议，对存在辍学生劝返不理想问题进行了专题研究，并向镇政府、县教育局领导进行了汇报。经过多方努力，已取得明显成效，现将2023年控辍保学工作开展情况汇报如下：一：2023年控辍保学督导检查结果2023年，在镇党委政府和县教育局的关心支持下，为进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄学生依法实施九年义务教育，保障适龄儿童、少年接受义务教育，控制学生辍学，全面推进素质教育。各级领导加强对控辍保学工作的指导，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作，齐抓共管，常抓
2、不懈。督导检查结果表明，原XX名辍学生已劝返入学X名，取得了较好成绩。二、2023年控辍保学典型经验和有效做法本学期全镇两所中学，XX个教学班，在籍在校学生共有XX人；XX所小学，XX个班，在籍在校学生共有XX人。目前仅有X名学生因厌学等原因而疑似辍学，学校已对以上X名学生进行有学校教师、班主任、学校负责人等进行包保劝返。1.2023年暑期全镇共有XX位教师，共分为XX大组，若干小组，参加为期3天的大家访活动。对全镇X个行政村,XX县（在校学生）等所有适龄儿童、在籍、在校学生入村入户应访尽访，尤其对厌学学生、特殊家庭学生逐一排查、了解情况及时解决。本次活动走访了中小学学生家庭，在控辍保学工作中
3、取得了很大的成效。2.2023年秋季开学为预防学生辍学，中心校再次组织各校领导班子、班主任走村入户对摸排的困难学生、厌学学生等进行家访。3,结合实际，开展以不让一个孩子辍学等为主题的宣传活动，大力宣传中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国未成年人保护法等法律法规，使广大人民群众明白不送孩子读书是违法、招收童工是违法的道理，自觉送子女入学接受九年义务教育。进一步转变教育观念，坚持以人为本、面向全体学生，切实做到依法治教。使不让一个学生辍学成为全社会的共识，为做好控辍保学工作营造良好的社会环境。4 .落实依法治理辍学的6种程序一是入学通知关；二是学生入学注册关；三是学生辍学
4、确认关；四是双向劝学关；五是及时上报关，六是敦促复学关。5 .建立依法控辍保学责任制，实行双线四包，过错责任追究制。6 .建立动态机制，每学期初填在校生花名册，每周定期查人数，发现流失及时劝学治理，各班班主任为预防学生辍学，对厌学学生及时谈心谈话，并与家长沟通，家校合作,确保无一人辍学。7 .强化师德建设，教师带着感情做好每一名学生，特别是学困生的工作，不得对学生挖苦、讽刺，严禁对学生进行体罚或变相体罚。抓好三类人群的转化和帮扶工作。8 .进一步加强“双减”工作的落实，切实减轻学生的课业负担，禁止对学生施加课业压力，经常检查学生的作业量及处理情况，发现问题及时解决，对一贯加大作业量而屡禁不止的
5、教师予以严肃处理。9 .加强学生资助工作，在此期间中心校要求各校由各班班主任对所有学生进行摸排统计，并及时资助。本学期将继续资助建档立卡户、残疾子女家庭、残疾学生、低保户学生全部进行资助。确保学生不因贫而辍学。三、自身存在问题1.部分学生由于家庭原因，家庭不太重视教育，认为上学无用，导致教师劝返工作难度大。2 .个别教师对部分无上进的学生产生畏难情绪。3 .个别老师的家访做的不到位，存在部分家访死角。4 .个别老师耐心不够，在辍学迹象显露后，做工作不够细心、耐心，导致工作效果不好。四、下一步工作措施1.继续加大信息公开和宣传力度，营造浓厚的控辍氛围。使义务教育法等法律法规家喻户晓，力争使适龄儿
6、童少年全部接受义务教育。5 .加大对教师的培养力度，让课堂成为学生学习的乐园。6 .加大对“教育无用论”的辩证宣传引导力度，用鲜活的实例引导学生充分认识学习的重要性，认识知识在生产、生活中的重要作用，提高学生的学习意识。7 .确保控辍工作的落实，并协助镇政府对辍学生家长或监护人发出“辍学生返校通知书”，如未按规定期限返校，及时报告镇政府。8 .成立以校长为组长的控辍保学领导小组，领导全校控辍保学工作。实行领导包年级，班主任包班，科任教师包学生的“三包”制度，确立责任和指标的落实。9 .为减少学生辍学，提高巩固率，进一步完善辍学生报告制度，班主任老师发现有思想波动者尽快做家访，对学困生进行“心理健康”教育，切实做好学困生、特异体质等学生的思想工作，用真心爱护学困生，关心学困生，经常家访，及时掌握学困生的思想动态，解决学困生的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把学困生留住，达到控辍的目的。10 配合镇政府动员爱心人士慷慨解囊，加大对困难家庭、困难学生的资助工作，避免学生因贫辍学。
