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1、第二章 化学与资源开发利用,第二节 海水的综合利用,第1课时,选修2 化学与技术,教学目标,知识与能力：1掌握氯碱工业、海水提溴、海水冶炼镁的化学原理；2了解海水的综合利用，认识化学科学发展对自然资源利用的作用。教学重点、难点：氯碱工业、海水提溴、海水冶炼镁的化学原理。探究建议：1收集资料：海水资源的综合利用。2查阅有关氯碱工业发展的资料，讨论科学技术对促进生产力发展所起的作用。课时划分：两课时,海水的综合利用,浩瀚的海洋是个巨大的资源宝库，它不仅孕育着无数的生命，还孕育着丰富的矿产，而海水本身含有大量的化学物质，又是宝贵的化学资源,海水中储有大量的化学物质，储量可观的就有80多种化学元素，其
2、中70多种可以被人类提取利用，海洋是地球上最大的矿产资源库。全世界每年都要从海洋中提取大量的食盐、镁、溴、碘、钾等有用物质，海水素有“液体工业原料”之美誉。,海水中盐的开发和利用,结晶池,蒸发池,一、海水中盐的开发与利用,1、海水制盐,海水中盐的开发和利用,盐是人类日常生活中的必需品，也是很多工业部门的原料之一，而海盐又是盐的主要来源之一。海水制盐的方法主要有三种，即：盐田法、电渗析法和冷冻法。盐田法历史最悠久，而且也是最简便和经济有效的方法，现在还在广泛采用。,2、食盐资源的利用,氯碱工业,以食盐为原料制取NaOH、Cl2、H2再进一步生产一系列的化工产品的工业,动手、动脑：分析图2-9所示
3、实验，溶液中离子的运动，两极的电极反应式,海水中盐的开发和利用,（1）电解饱和食盐水反应原理,阴极：阳极：总反应：,2H+2e-=H2,2Cl-2e-=Cl2,海水中盐的开发和利用,31/10/2023,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,7,科目一考试 2016年科目一模拟考试题,科目二考试 2016年科目二考试技巧、考试内容、考试视频,思考？上述装置的弱点：,a.H2和Cl2 混合不安全b.Cl2会和NaOH反应，会使得到的NaOH不纯,海水中盐的开发和利用,海水中盐的开发和利用,a离子交换膜电解槽的简单构造如何?b离子交换膜的作用是什么?c工业制碱的简单生产流程怎样?,思考：,海水中盐的开发和
4、利用,(2)离子交换膜法制烧碱,海水中盐的开发和利用,Cl2,Cl2,Cl,H2,H+,OH,淡盐水,NaOH溶液,精制饱和NaCl溶液,H2O（含少量NaOH）,离子交换膜,海水中盐的开发和利用,1、生产设备名称：离子交换膜电解槽 阳极：金属钛网(涂钛钌氧化物)阴极：碳钢网(有镍涂层)阳离子交换膜：只允许阳离子通过，把电解槽隔成阴极室和阳极室。2、离子交换膜的作用：(1)防止氯气和氢气混合而引起爆炸(2)避免氯气与氢氧化钠反应生成次氯酸钠影响氢氧化钠的产量,海水中盐的开发和利用,(3)生产流程,海水中盐的开发和利用,1用什么方法除去泥沙？2用什么试剂除去Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO42
5、-？3所用试剂只有过量才能除净这些杂质，你能设计一个合理的顺序逐一除杂吗？,思考：,海水中盐的开发和利用,粗盐水（Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO42-）,Ba2+SO42-=BaSO4,Ca2+、Mg2+、Fe3+、Ba2+,BaSO4,Ca2+CO32-=CaCO3Ba2+CO32-=BaCO3,CaCO3BaCO3,Mg2+、Fe3+、CO32-,Mg2+2OH-=Mg(OH)2Fe3+3OH-=Fe(OH)3,Fe(OH)3、Mg(OH)2,OH-、CO32-,精制食盐水,海水中盐的开发和利用,氯碱工业,饱和食盐水,氢气,氯气,氢氧化钠,盐酸,漂白剂,冶炼金属等,合成农药等,造纸、玻璃、肥皂、纺织等,海水中盐的开发和利用,
