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1、6.12平面直角坐标系(1),兖州二十中 骆树雷,数轴上的点可以用一个数来表示，这个数叫做这个点在数轴上的坐标,如何利用数轴确定直线上点的位置？,反过来，知道数轴上一个点的坐标，这个的点在数轴上的位置也就确定了。,学习目标：,1、认识平面直角坐标系，会建立平面直角坐标系；2，在给定的直角坐标系中会写出所给点的坐标；3、体会建立平面直角坐标系。,自学研讨交流要求：,一、核对答案，帮助纠错；二、小组研讨，解决疑难；三、未知疑难，做好标记；四、明确收获，准备展示。五、研讨时间：5分钟,请判断下列直角坐标系画得正确吗?,0,1,2,3,4,5,-4,-3,-2,-1,请判断下列直角坐标系画得正确吗?,
2、请判断下列直角坐标系画得正确吗?,0,1,2,3,4,5,-4,-3,-2,-1,x,请判断下列直角坐标系画得正确吗?,请判断下列直角坐标系画得正确吗?,请判断下列直角坐标系画得正确吗?,x,y,(5,0),x,y,(0,-3),(5,0),x,y,(4,3),(5,0),(0,-3),x,y,(-5,2),(5,0),(0,-3),(4,3),x,y,(-4,-3),(5,0),(0,-3),(4,3),(-5,2),x,y,(3,-2),(5,0),(4,3),(0,-3),(-5,2),(-4,-3),(0,0),大家一起来做游戏,2、请坐标是（,）、（1,）、（-,）、（-2，3）的同
3、学起立。,每位同学表示平面内的一个点，老师为原点，建立直角坐标系,横向的同学表示x轴，纵向的同学表示y轴,1、请说出自己所表示的点的坐标。,小结:通过对这节课的学习,你学到了什么知识?请大胆发言!,补充资料：,笛卡儿简介：笛卡儿是法国数学家、哲学家、物理学家、生理学家，1596年3月31日生于图伦省拉埃，1650年2月11日逝于瑞典斯德哥尔摩。主要贡献：对数学的最大贡献是创立了几何学。他的哲学名句：“我思故我在。”数学中的转折点是笛卡儿的变数。有了变数，运动进入了数学；有 了变数，辩证法进入了数学；有了变数，微分和积分也就立刻成为必要的了。恩格斯,基础达标答案：1、A：1；B：2.5；C：-2；D：-3.5；2、A（-3，4）；B（3，2）；C（4，-4）；D（-5，-6）；E（-2，-2）；F（-5，4）；G（1，-2）；O（0，0）；3、互相垂直，原点重合 X轴或横轴 竖直的 原点（0，0）4、有序数对5、横坐标 纵坐标 括号 逗号,作业：,1、教科书P45习题6.1第3题2、教科书P59复习题第2题3、预习下一节学案,最后：真诚的感谢同学们的友情合作，希望还能有机会和大家再次探讨问题！,再见！,
