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1、关于我院评建工作第一轮检查情况的总结报告,二六年四月四日,一、第一轮检查的目的及工作重点,（一）各系部的2006年评建工作方案及任务 细化表是否健全。（二）是否按照我院2006年评建工作方案第一 阶段的要求和进度完成了工作，具体有如下 几个方面：“十五、十一五规划”，包括整体发展规划、学科专业建设规划、师资队伍建设规划等。,一、第一轮检查的目的及工作重点,教学管理的各项制度、各类教学文件、教学资料等。评估资料的整理、归档情况。（三）任务细化表要求的其他资料的整 理归档工作。,二、关于第一阶段工作总结,（一）总体进展与成绩 1、对迎评工作的重要性、紧迫性有了较充 分的认识；2、初步拟定了相关发展
2、规划；3、进一步建立健全了教学管理的规章制度；,（一）第一阶段评建工作的总体情况,4、充实和完善了各种教学文件和教学资料；5、对迎评资料进行了初步整理归档；6、顺利举办了首次教学管理与改革成果展。,（二）一些系部的迎评工作进展较好，很有成效,系部领导高度重视，分工明确，责任到人；制定了自己相应的工作方案；能创造性地开展工作；评建资料由专人负责，资料归档情况良好，项目条理清晰，检查的资料随调随到；,（二）一些系部的迎评工作进展较好，很有成效,定期召开评建工作分析讨论会，各评建组长汇报 在完成评建任务过程中遇到的问题、困难，共同 探讨解决的办法；有自己的评建奖惩制度，按阶段奖惩兑现。如体 育系就制
3、定了自己的奖惩制度，按照评建的质量 进行奖惩，按期兑现；一些单位在教学改革与管理工作中作了一些富有 特色的工作。,（二）一些系部的迎评工作进展较好，很有成效,中文系制定的 学生综合素质和教师技能训练基本要求和实施办法 教育系制定的 教学内容和课程体系改革的总体思路 教育管理与改革文集 化学系学生科技创新成果 地理系特色作业系列教育教学研究论文集学 生教师素质培养与技能训练系列（包括技能训练评价 体系试讲听课评议表试讲教案）与课程相联系的实践调查报告，如：水文与水资源社会实践调查等.,（二）一些系部的迎评工作进展较好，很有成效,物理系实验课实验总结中学物理教师技 能训练质量评价表（系列）加强综合
4、性和 设计性实验规定、措施 法律系法律系专业核心课程“一练三考”习题 汇编辅导答疑登记表讨论课登记表,（三）目前评建工作存在的问题,发展极不平衡，个别单位动作迟缓，未按照 要求完成第一阶段任务。突出表现在：(1)部分单位没有制定06评建工作方案和任务细化表，没有做到任 务明确，责任到人；（2）未完成评建办下发的 表格的填写任务；（3）未制定十一五发展规划；,（三）目前评建工作存在的问题,（4）未进行教学管理制度的健全和完善工作；（5）未进一步充实和完善各种教学文件和教 学资料；（6）未对评估资料进行细致的归档；,（三）目前评建工作存在的问题,各种教学管理制度、教学基本文件还不健全，评建资料的层
5、次和质量不高，尤其是综合性、分析性材料缺乏或质量较差。各种教学管理制度、教学基本文件还不健全，尤其是一些教学基本文件、制度还不系统；,（三）目前评建工作存在的问题,统计性的资料收集工作完成较好，综述性、分析 性材料缺乏或者深度不够，质量不高；资料的科学性、合理性有待于进一步加强；许多重要资料缺乏支撑材料，特别是原始材料，其真实性与可信度有待于进一步加强。,（三）目前评建工作存在的问题,一些重要资料数据不准确、不统一 有关部门提供的数据缺乏互相协调，不能保证数据的一致性。在统计数据时存在概念不清，考虑不周全，核实不细致的情况，导致有些部门的工作多次返工。这主要反映在教师与学生两大方面。,（三）目
6、前评建工作存在的问题,工作的主动性、创造性不强，未能立足实 际创造性地开展工作 多数单位的任务细化表只是学院任务细化表的简单抽取，没有按照自己的具体情况进行充实和拓展。,（三）目前评建工作存在的问题,多数单位没有主动地将评建工作与日常工作进行 有机的结合和部署，只是被动地等待接受学院评 建办的安排和检查。不愿意“动脑筋”，只是照要 求做，发现不了问题，或者仅限于发现问题而没 有考虑解决问题的办法。,（三）目前评建工作存在的问题,其它几个突出问题 教学质量监控体系不够完善，差距普遍较 大，见不到落实执行的具体体现。教学研究还很薄弱，缺乏有重要推广价值 的教学改革成果。主讲教师的认定工作还没有开展
7、。,（三）目前评建工作存在的问题,学生课外科技文化活动开展不足，省级以上 成果严重缺乏。有关加强学生大学英语学习、教师职业技能 综合训练的工作还很薄弱。,（三）目前评建工作存在的问题,部分单位的学生实验报告无学生实验日期，无教师批改日期，或批阅不及时，几次的实验报告同一时间批改，甚至出现教师的批阅日期早于学生实验日期的笑话。此外，部分系学生的毕业论文答辩成绩评定表中没有系主任签字。,（四）存在问题的主要原因,一些单位领导对迎评工作的重要性、紧迫性认识 不到位；领导是本单位评建工作第一责任人的意 识不够强。主要领导对评建工作的学习研究不深 入、工作部署不具体、督导也不够有力。未能真正将迎评与建设
8、有机结合起来，真正做到 以评促建，存在为迎评而迎评的倾向，有时工作 仅局限于凑够指标要求，应付评建检查。,（四）存在问题的主要原因,针对评建指标内涵和评建工作开展的学习、研讨不多，不深入，因而对评估指标体系的内涵吃的不透不准，尤其是没有充分理解评估的实质是检验学校的三个符合度，即：学校的定位和人才培养目标与社会要求、学生全面发展以及学校实际情况是否相符合；学校的实际教学工作状态与确定的目标是否相符合；学校所培养人才的质量与学校的定位和目标是否相符合。,（四）存在问题的主要原因,相关部门缺乏有效的协调配合。评建工作是全院 一盘棋，是一项复杂的系统工程，不是工作任务 的简单分配与收集，只有相关部门
9、密切协调、有 效配合才能把工作做好。学院对各单位的评建工作指导不很有力。由于存 在经验不足，资源紧张等诸多问题，学院对各单 位评建工作的指导还不很及时、有力。,三、下一阶段的工作安排,（一）对第一阶段工作认真整改 1.领导要充分重视。各单位领导要进一步树立主人翁意识，强化领导意识和责任意识，完善工作方案、充实任务细化表，并将任务责任到人，使评建工作常规化、制度化，扎实有效地推进评建工作。实践证明，“火车跑得快，全凭车头带”，只有领导带了头，成为专家内行，才能推动本单位评建工作的良性发展。,对第一阶段工作认真整改,2.将评建有机结合，真正做到“以评促建”。评建工作不要只满足于“凑够指标”，应 付
10、检查。3.吃透指标内涵，创造性地开展工作。,对第一阶段工作认真整改,4.加强部门间与部门内的相互协调，确保各 种数据的一致性，以便统一口径。5.充分发挥各评建职能组的作用，进一步加 强对系部评建工作的指导。,对第一阶段工作认真整改,整改中应特别着力解决的若干问题 进一步健全和完善教学管理的有关制度、规范。教务处对拟定的各种制度尽快修改，并报学 院讨论后下发。教务处对系部教学管理制度的主要类别、内 容提出指导性意见，如应有哪些主要管理制 度等。各系部根据学院要求，对教学管理制度进行 修订、补充和完善。,对第一阶段工作认真整改,对评建工作中的相关材料进一步分析、补充、完善。对缺少的必备材料，必须尽
11、快补充。在深刻理解指标内涵要求的基础上，完善相关 材料，突出“根据实际情况，迎评促进建设”，避免为迎评而迎评的倾向。尤其关注和充实完善分析性、综合性材料。对评建工作所涉及的基础性、原始性材料进行认真审 核，解决工作中存在的突出问题。如实验报告的批阅。,（一）对第一阶段工作认真整改,针对评建工作中发现的薄弱环节，着力加以弥补和完善。加强教学改革和教学研究，力求尽可能多地获得一 些成果。加强学生课外科技文化活动，要重点解决省级以上 成果缺乏的问题。加强学生基本技能训练。尽快解决教师、学生等方面的数据统一和准确的问 题.充分发挥学院评建网站的指导作用。,（二）实验教学专项建设与检查,对有关专业的实验
12、课程设置与开设情况，实验室建设，实验教师队伍建设状况等进行专项检查，重点是设计性、综合性实验的开设状况。,（三）毕业论文（设计）专项建设与检查,主要检查毕业论文的选题，选题性质、难度、分量、综合训练等情况是否符合培养目标的要求，选题是否结合实际以及指导教师指导的学生数是不是适当，是否有足够的时间来指导学生。,（四）教学质量监控体系及运行情况,要对学院及各系部的教学质量监控体系及运行情况进行检查。主要从六个环节来考查，一是目标要确定，二是各个教学环节的质量标准要建立，三是信息与收集（包括统计、检测）情况，四是评估机制的建立，五是信息的反馈情况（收集的信息要反馈），六是调控。,（五）完成评建宣传材料（迎评手册、迎评画册、VCD光盘脚本）,宣传部及相关单位要拿出具体的实施方案，按照2006年评建方案要求完成有关评建宣传材料的印制。（涉及到学院基础状态数据以评建办和党院办提供的为准）,谢谢大家,
