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1、第二节内能热传递,第十二章机械能和内能,学习目标,1、知道内能、热运动、热传递、热量的概念，理解内能与物体的温度的关系及热传递是改变内能的一种方式。2、建立内能、热运动、热传递等概念，并能解释相关物理现象。,知识回顾,分子动理论的内容,1、物质是由大量_构成的。,2、分子永不停息地做无规则的运动。,这种运动叫做热运动,3、分子间存在相互作用的引力和斥力。,分子,物体内部的分子始终在无规则的运动中,分子具有动能,分子之间存在相互作用,因此分子间还具有势能,物体内部所有分子作无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。,任何一个物体都具有内能,内能跟温度有什么关系？,实验:在分别盛有冷水和热
2、水的两个玻璃杯中各滴入一滴墨水,现象是:_杯水中的墨水扩散得快,实验说明了:温度越高,扩散过程越_,一个物体温度减少时，它的内能就会_,一个物体温度升高时，它的内能就会_,增加,减少,注意,1、内能是能的一种形式，单位是焦。,2、物体的内能与物体是否运动无关，任何物体都有内能。,金属勺子放在热汤中,温度升高,内能增加,食品放入电冰箱,温度降低,内能减小,在太阳的照射下,太阳能热水器中的水温度升高,内能增加,改变内能的一种方法-热传递,热传递:,(1)条件(2)方向(3)实质(4)结果,物体之间（或物体不同部分）存在着温度差,内能的转移,从高温处向低温处,温度差消失（温度相同）,热量:,物体在热
3、传递过程中转移能量的多少,Q,单位:,定义:,焦(J),注:(1)热量是过程量.,(2)热传递过程传递的是:能量,多少用热量来量度.,(说某物体具有多少热量,毫无意义.),判断正误：,1、发生热传递的条件是物体间存在温度差,2、温度高的物体含有的热量多，温度低的物体含有的热量少,关于温度、内能、热量三者之间的关系，下列说法正确的是()A温度高的物体，内能一定大 B物体温度升高，一定吸收了热量C物体吸收了热量，温度一定升高 D物体温度升高，内能一定增加,想一想,小实验:观察瓶内玻璃管中的液柱的变化,取一只玻璃广口瓶,内装有红色的水,用插有细玻璃管的橡皮塞盖紧瓶口(如图所示）使细玻璃管下端没入水中。(1)用双手捂住封有空气的玻璃广口瓶的上半部分，你能看到什么现象？(2)用开水浇一下封有空气的广口瓶的上半部分,看到的现象与刚才有何不同？,被封闭的空气加热后能将瓶中的水挤压出来，说明这部分空气具有 能，温度越高，水喷得越（高/低），这说明物体的内能与温度_（有/无）关系。可见，一般情况下，同一物体的温度越高，它的内能就越（大/小）。,总结一下你的收获吧,
