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1、小学语文四年级下册,语文园地三,读读写写,旅游 幼龟 沙滩 侦查 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救 蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推进 障碍物 荧光屏 争先恐后 若无其事 见死不救 鱼贯而出愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄 横七竖八,词语盘点,词语盘点,读读记记 筑巢 摇篮 乃至 肥沃 折腾 忧患 堤坝 侵蚀 崩塌 毁灭 植被 经营 扫帚 腐烂 土壤 栖息 捕食 繁殖 制服 机翼 惨祸 关键 欲出又止 多灾多难 随心所欲 不折不扣 枯枝烂叶 异想天开 机毁人亡 轻而易举,3,10、黄河是怎样变化的,课文内容：课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，
2、但是又是中华民族的“摇篮”（原因是自然条件优越，接着从黄河含沙量的现状分析黄河变化的原因（自然和人为），最后写科学家设计了治理黄河的方案启示：破坏森林是不折不扣的自杀行为，可以通过：转变经营方向，要植树造林，进行教育，合理规划用土，修水利工程等等,4,11、蝙蝠和雷达,课文内容 科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。启示 研究生物可以对人类的创造发明有所启示，我们要热爱科学，了与探索，善于发现,5,12、大自然的启示,“打扫”森林内容：从前德国有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果此
3、举破坏了大自然的生态平衡，好心办了坏事，把森林给毁了。启示：自然界一切事物都是互相联系着的，不能人 为的去破坏这种生态平衡,6,人类的老师内容：介绍了科学家从蜻蜓身上得到启示，解决了飞机发生机翼因剧烈抖动而破碎造成机毁人亡的惨祸以及研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行研制出了各种优良性能的飞机和从鲸的“流线型”解决了轮船航行慢的问题启示：研究大自然的规律和特点，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的发明创造活动，更好地指导我们利用大自然的规律，科学合理的开发、利用大自然为人类服务。,我的发现,科学家经过研究，揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。科学家经过研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密
4、。如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。令人难以相信的是，他们之中有的能够朝夕与共，和睦相处。令人难以相信的是，他们之中有的居然能够朝夕与共，和睦相处。,加上带点的词语，句子的意就,8,我的发现,1、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（体现了科学家的研究是付出了艰辛的劳动，经历了漫长的时间，研究结果是来之不易的也体现出科学家们锲而不舍、坚韧不拔的精神）,2、如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。（成群的幼龟成为了食肉鸟的口中之食，这样加深的幼龟受伤害的程度，如果不是我们或许幼龟们还会安全些）,3、令人难以相信的是，它们之中有的
5、居然能够朝夕相处、和睦相处。(居然有意想不到的意思，加上“居然”是对前面“令人难以相信”程度的加深和调节）,日积月累,清明前后，种瓜点豆。朝霞不出门，晚霞行千里。天上鱼鳞般，晒谷不用翻。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。,9,日积月累,谚语：流传很广的民间口头语言的精华农时：人不亏地皮，地不亏肚皮。春施千担肥，秋收万担粮。夜星满，大晴天。春肥满框，秋收满仓。春雨贵如油，多下农民愁。气象：久雨闻鸟鸣，不久即雨停。鸟往船上落，雨天要经过。喜鹊枝头叫，出门晴天报。晴天不见山下雨三五天。四周天不亮，必定有风浪。说一说：你还知道哪些谚语呢？,口语
6、交际.习作,在这次综合性学习中，我们对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获一定很多。我们来开一次学习成果汇报会，可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料，也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例，还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。先分成小组交流，再派代表在班上汇报。在汇报中，听的人有不明白的地方可以向别人请教。交流之后，把自己在综合性学习中的发现写下来，也可以把活动经过或心得写下来。写完后，同学之间互相修改。,写,把自己在综合性学习中的发现写下来，也可以把活动经过或心得写下来。,1.提出问题2.观察试验3.解决问题,发现,过程启示,1.时间、地点、人物、活动2.经过3.心情、收获,经过,整体介绍具体一个场面,写,把自己在综合性学习中的发现写下来，也可以把活动经过或心得写下来。,1.活动的印象2.活动简介3.谈感受4.点明中心,心得,现实自己,写,把自己在综合性学习中的发现写下来，也可以把活动经过或心得写下来。,
