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1、二年级下册水平一下肢操控技能训练小足球用脚运球（停球、控球技术）体育与健康教案年级周次课次授课教师学习目标1 .通过学习，学生体验在球未完全停下来之前控制住球C2 .通过练习提高学生的身体协调性和灵敏性。3 .活动中提高学生的判断力和团队合作能力。教学内容小足球：用脚运球（停球、控球技术）教学重点靠近球时轻轻触球，迅速将球停住。教学难点判断球与身体的距离。安全防范学生需穿着宽松服装，运动鞋，遵守体育课堂纪律、游戏规则；教师准备好场地及所需器材。场地器材足球操足球标志桶结构时间教学内容教师教学学生学练组织队形强度开始部分课堂常规1 .集合整队、清点人数02 .师生问好、检查服装。3 .宣布本次课
2、内容及求。4 .安排见习生。5 .强调课堂安全及注意事项。L教师指定集合地点。2 .检查学生服装。3 .教师宣布本课内容C4 .安排见习生。5 .提醒学生课堂纪律及安全。1 .到指定地点集合。2 .体委整队、清点人数。3 .师生问好。4 .明确教学内容。5 .见习生出列旁听。6 .牢记安全问题，遵守课堂纪律。组织队形：要求：快静齐准备部分（一）足球专项练习【练习一】原地踩球，左右脚交替踩球的正上方。【练习二】左右交替踩球的正上方，并跳动转变方向。【练习三】左右脚拨球活动。（二）徒手操（4*8拍）扩胸运动振臂运动肩绕环腹背运动体转运动绕膝运动前后弓步压腿手腕、踝关节运动1 .教师：今天我们进行“
3、停球小将”选拔赛，通过以下三关，“足球专项练习疯狂急刹车”雪糕化了，得到“停球小将”的称号。2 .教师讲解示范练习方法。3 .提醒学生注意安全，踩球时踩最上方最稳定，脚下用力要轻。1 .口令指挥学生进行徒手操练习。2 .口令清晰，有节奏，声音洪亮。3 .及时纠正错误动作。L学生明确练习方法。2 .学生分开练习。.学生配合音乐，有节奏地进行活动。1.有节奏地进行徒手操练习。3 .充分活动各关节,避免运动损伤。TtHHtt【要求】动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。结时教学内容教师活动学生活动组织及要求强构间度基本部分(一)学练1 .活动：疯狂急刹车【方法】学生分成人数相等的四组，对各小组进行编号
4、。同组成员每人一球，各成员间隔3米以上，按照逆时针围绕障碍物进行运球。教师说到几号，对应号码的小组组内成员全部将球停下，其他小组一直运球。如：教师说出一号要停，一号组所有学生需要全都停住，没有停住的学生做深蹲活动3次，之后小组内学生继续运球。2 .活动：雪糕化了【方法】按上个活动的分组，每个小组分成A、B两队，各小组在一定范围内相互运球追逐，若A队成员甲追到B队成员乙，则乙与球同时停下说化了，乙复活继续参加游戏。球出界或没有停住球的队员向上高跳三次后等待队友解救，被解救后继续参加游戏。(二)组织竞赛：三对三小场地足球赛【规则】3人一组，在一定范围内进行3对3小场地足球赛。设置通用大球门，不设置
5、守门员。比赛过程中射门一次得一分。1 .教师讲解游戏方法并示范。2 .做好安全提醒。3 .练习过程中教师提醒学生轻触球，并将球保持在可控范围内。1 .教师讲解、示范游戏及规则，进行安全提醒。2 .活动过程中教师提醒学生注意身体与球的距离要近。1 .教师讲解出界和全程不能用手拿球等简单的规则。2 .组织学生进行比赛，并作巡回指导。活动过程中教师提醒学生注意安全。L学生分组进行游戏，过程中同伴间交流学习。2.体验无障碍下停球动作。1 .学生分小组练习。2 .在移动中练习控球、停球技术,提高学生眼脚的协调性和灵敏性。1 .学生分小组进行比赛。2 .提高学生之间的配合度和对踢球方向的判断，在比赛情境中学习规则。2结束部分1 .集合整队。2 .放松练习。3 .课堂总结。4 .收还器材5师生再见L教师整队。2 .教师播音乐，放松拉伸练习。3 .课堂总结。4 .安排学生收还器材。5 .师生再见。1 .学生集合。2 .身心放松。3 .认真听教师总结。4 .收还器材。5 .师生再见。教学反思预计负荷平均心率IlO140次/分运动密度65-70%
