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1、XXXX特殊教育学校任课教师考绩办法根据学校内部管理体制改革方案及补充意见的规定,任课教师绩的考核分两大部分：一是教学常规（30分）；二是素质教育教学成果（20分）一、教学常规（30分）1,讲课（5分）。主要综合考查教师基本功、教学效果、信息技术的合理运用、教学目标的实现等各个方面，然后根据XX省特殊教育学校教学常规进行综合量化评定，确定课堂教学考核分数。此项，每学期考核一次。2,备课（5分）。各学科提倡备课本备课，备课类型包括整体备课、单元备课和课时备课。在课时教案中必须有以下内容：日期、课型、课题、目的要求、重点难点、教材简析、教学方法、教具准备、教程、作业设计、板书设计、教后记等。要求环
2、节齐全，内容充实。教师备课中一定要根据课程需要和学生特点进行相应的思想教育与康复训练，各个环节中体现因材施教，分类教学的特点，没有按照该要求进行备课的，该科备课每一节扣1分。在考核或系统抽查时，按照规定进行检查，数量（3分）：一般语文、数学、生活语文、生活数学每小周每班3节；其他活动课、劳动技能、音体美及兴趣小组活动的备课每小周1节，达到要求的得2分。每漏备一节扣05分。环节（2分）：环节全的得3分，缺一环节扣0.2分，内容简单、各个环节不符合要求的每处扣0.2分。3 .作业（5分）。教师讲授完新课后布置适量的、有代表性的课堂和课后作业，达到课课有作业、天天有作业，书面作业与口头作业相结合。学
3、生作业本教师要及时收发，保证作业本规范、整洁（保证作业本无涂抹、撕裂、折角、丢失等现象）；学生书写用笔要统一，教师要做好学生书写的指导，要求学生仔细、认真书写，杜绝出现作业本涂抹、撕裂、折角、书写不认真现象，保证作业的质量。如发生此现象，每人次扣05分。教师批改作业统一使用红笔，作业评语要有鼓励性，低年级统一用小红旗或五角星的数量表示作业质量,高年级要分甲、乙、丙等次，并写上相应的评价。检查时发现漏批、学生批、无评语、错批、没有使用红笔批改等不符合规定的现象，一次扣0.5分。批改手册使用正常，作业批改后要及时记载学生作业中的典型错例，并采取相应的补救措施，批改中每少一项记录或记录不规范的扣0.
4、3分。语文、数学课后作业每天1次；其他科目可根据实际情况酌情布置书面作业；美术作业可完成课时次数的60%。各科每缺1次作业扣0.3分。不适合布置书面作业的科目考核分数为其他教师得分的平均分。4 .教研活动及业务学习（3分）。对教导处或教研组组织的整体教研活动及教学专题会积极参与，对教导处收交的业务学习材料及时上交的，得（3分）。教研活动无故不参与者一次扣05分。对教导处收交的各种材料，没有按时上交的一次扣05分（请假除外）。5听课记录（2分）。教师深入课堂进行听评课，有详细的记录过程、有简要分析和合理化的建议（2分）每节课少一环节扣0.5分。杜绝他人代抄，每发现一次本时段考核本项记。分。每月不
5、少于4节、每少一节扣0.5分；不规范或书写潦草的视其质量酌情扣0.1一0.5分。6.课堂授课常规（5分）。教导处组织对课堂授课常规进行不定时检查，如在检查中发现空岗现象的，每发现一次扣2分。上课迟到、早退、串岗、睡岗、私自调课现象的，在检查中每发现一次扣1分。本项分数不足扣的，从总分中扣除。7.教师工作量（5分）。任课教师每周工作量为学校所有班级周总课时数除以任课教师数，任课教师完成学校安排的课时任务与兼任工作视为完成工作量，每少一课时工作量减1分。任课教师在完成自己规定的工作量基础上每多代一节课,工作量多计0.2分，期末纳入绩效考核总分（每学期最高记2分）。二、素质教育教学成果考核（20分）
6、1.培智课程及各种活动课程的考核（15分）。教导处制定任课教师课程执行周计划表，任课教师提前一周制定好下周课程执行计划，于前一周周五上午放学前由教研组交教导处审查通过。未交教师视为没有执行课程计划，每次扣5分。教导处根据教师课程计划表进行不定时检查，每发现一次教师没有落实课程计划内容扣1分，没有在计划规定特室上课的一次扣0.5分。教师如根据实际情况临时更换教学用室或教学地点的需提前通知教导处。2.笔试科目考核（15分）。生活语文、生活数学科目考核由教导处拟定出考查试卷。确定时间统一组织考试，教导处安排人员监场，严格考试纪律，统一阅卷。学生的成绩实行等级制，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级：
7、低年级（1一3年级）学生成绩90分以上为优秀，中高年级（4-9年级）学生成绩85分以上为优秀；低年级学生成绩7090分为良好，中高年级学生成绩70-85分为良好；低年级学生成绩50以上为合格，中高年级学生成绩40分以上为合格。教师所任学科学生成绩合格率达到50%以上的得满分，合格率每下降10%扣1分，合格率在20%以下不得分。3,音体美竞赛活动（5分）。音乐教师每学期举行一次节目汇演；美术教师每学期一次美术（手工）作品展览；体育教师每学期组织一次学生竞赛活动。根据活动情况量化计分。4.家长问卷调查（5分）。学期末组织进行家长、学生问卷，问卷内容包括生活自理、日常行为、学习习惯、康复效果等方面，调查家长对学生在校一学期的进步表现。三、奖惩分1.任课教师在本学期中无违反课堂常规现象的并在周课程计划执行检查中无任何问题的，在期末考核总分中奖励2分。2 .对教学管理工作提出合理化建议的视情节酌情奖0.5-2分）。3 .参加上级比赛奖惩：如上级（通知、下文）、学校要求参加大型活动及比赛的科目，任课教师必须按要求上报活动或参赛项目（如节目、作品、项目等），拒绝参赛的（不上报参赛项目的）一次扣5分；在参赛中获奖的，县级、市级、省级、国家级依次奖励3分、5分、8分、10分。
