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1、环球雅思教育学科教师讲义年级：上课次数：学员姓名：辅导科目：学科教师：课题课型预习课口同步课复习课口习题课授课日期与时段教学内容【基础学问网络总结与新课讲解】学问点一：一元一次不等式的定义1、不等号的两边都是整数，而且只含有一个未知数，未知数的最高次数是一次，这样的不等式叫做一元一次不等式。留意：其标准形式ax+bO或ax+b2O(aO).例L推断下列属于一元一次不等式的是1082x+l3y+22(1+y)x2+352、能使不等式成立的未知数的值的全体叫做不等式的解集，简称为不等式的解。常见的解集有：1-Ixaxaaaxa3、一元一次不等式和一元一次方程的联系与区分例2.推断下列哪些是一元一次
2、方程，哪些是一元一次不等式x+l6x+8=2x30x290x+l3(2)3x+l2-5(说出变形的方法和其依据)(不等式的性质几)例4.解不等式小-12,并把它的解集在数轴上表示出来.23思路分析:解一元一次不等式的步骤与解一元一次方程的步骤类似,但在“系数化为1”,这一步上有明显的不同，肯定要区分开来.解：去分母，得3(x+3)-622(2-3)去括号，得3x+9-624-6移项，得3-4x-6-96(或9-6+624-3X即4x-3xW9-6+6)合并，得-X-9两边同除以-1,得x9这个不等式的解集在数轴上的表示，如图所示.O一元一次方程和一元一次不等式解法的比较解方程的一般步骤:1 .
3、去分母2 .去括号3 .移项4 .合并同类项5 .系数化为1解不等式的一般步骤:1 .去分母2 .去括号3 .移项4 .合并同类项5 .系数化为1说明：解一元一次不等式和解一元一次方程类似.不同的是：一元一次不等式两边同乘以（或除以）同一个负数时，不等号的方向必需变更，这是解不等式时最简单出错的地方.例6.解不等式：”一1解：去分母，得3(x-l)-2(3x-l)6（不要漏乘！每一项都得乘）去括号，得3x3 - 6x + 2 6（留意符号，不要漏乘!）移项，得3x6x 6 + 3 - 2（移项要变号）合并同类项,-3x7（计算要正确）系数化为1,（同除负，不等号方向要变更，分子分母别颠倒了）留
4、意：针对上述解方程与解不等式的步骤与格式的比较，探讨下列问题：解一元一次不等式的步骤是怎样？它与解一元一次方程的步骤有何异同？（2）解一元一次不等式时，需留意什么？（3）解一元一次不等式的基本思想是什么？结合回答，提示学生：在解方程中易犯的错误，在解不等式也易犯，要特殊留意.如要去分母时，各项都要乘以公分母.加括号与去括号时，要遵循有关法则等；留意当不等式的两边同乘以、同除以同一个负数时，不等号要变更方向；解一元一次不等式的基本思想是运用不等式的三条基本性质，将不等式变形为xa或XVa的形式，从而求得等式的解集.练习：1 .解下列不等式，并把解集在数轴上表示出来:(1) 2(x+2)-6-3(
5、-4)(2)5-422 .依据下列条件，求X的取值范围：(1) 2xT的值不小于0；(2)把1一生上的值小于L233 .不等式3-50的解集是xV-l,则X的值是多少？2 解不等式:0.08x+20. 030. 5x-20.41(利用分数的基本性质，把分子、分母都乘以100,再去分母。)学问点三一元一次方程的应用【导入训练】1、(河北省)在一次“人与自然”学问竞赛中，竞赛试题中共有25道题，每道题都给出4个答案，其中只有一个答案正确，要求学生把正确答案选出来，每道题选对得4分，不选或选错倒扣2分，假如一个学生在本次竞赛中得分不低于60分，那么他至少选对了道题。评析：不等式应用题的难点之一是辨别
6、它与方程应用题的异同，如何列出不等式，要擅长抓住题中“不低于”、“至少”等字词的数学含义。本题中对“倒扣2分”应理解为不选或选错，实际应扣6分，故当设选对了X道题，则不选或选错题为(25-x)道，则有100-6(25-)60解出：x185=19,即他至少选对了19道题。2、(某市)足球竞赛的计分规则为：胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，一个队应打15场已负3场，若要想积22分，那么这个队至少还要胜()A、3场B、4场C5场D、6场评析：一场足球竞赛结果有三种状况：胜、平、负，若设还要胜X场，其余为打平，则3x+12x222推出x25为什么不能列方程：3x+12-=22,因实际得分小于或
7、等于3x+12-x(以后的竞赛中有可能输)，故3x+12-2实际得分=22例7.某童装加工企业今年五月份，工人每人平均加工童装150套，最不娴熟的工人加工的童装套数为平均套数的60%.为了提高工人的劳动主动性，依据完成外商订货任务，企业支配从六月份起进行工资改革.改革后每位工人的工资分两部分：一部分为每人每月基本工资200元；另一部分为每加工1套童装嘉奖若干元.(1)为了保证全部工人的每月工资收入不低于市有关部门规定的最低工资标准450元，按五月份工人加工的童装套数计算，工人每加工1套童装企业至少应嘉奖多少元(精确到分)？(2)依据经营状况，企业确定每加工1套童装嘉奖5元.工人小张争取六月份工
8、资不少于1200元，问小张在六月份应至少加工多少套童装？【分析】(1)五月份工人加工的最少套数为150X60%,若设平均每套嘉奖X元，则该工人的新工资为(200+15060%x),由题意得200+150X60%x2450;(2)六月份的工资由基本工资200元和嘉奖工资两部分组成，若设小张六月份加工了y套,则依题意可得200+5y21200【解答】(1)设企业每套嘉奖X元，由题意得：200+60%150x450.解得：x22.78.因此，该企业每套至少应嘉奖2.78元；(2)设小张在六月份加工y套，由题意得：200+5y1200,解得y2200.【点评】本题重点考查学生从生活实际中理解不等关系的
9、实力，对关键词“不低于”、“至少”、“不少于”的理解是解本例的关键.练习：1某公司为了扩大经营，确定购进6台机器用于生产某种活塞.现有甲，乙两种机器供选择，其中每台机器的价格和每台机器日生产活塞的数量如下表所示.经过预算，本次购买机器所耗资金不能超过34万元.甲乙价格/(万元/台)75每台日产量/个10060(1)按该公司要求可以有几种购买方案？(2)若该公司购进的6台机器的日生产实力不低于380个，那么为了节约资金应选择哪种购买方案？【解析】(1)可设购买甲种机器X台，然后用X表示出购买甲，乙两种机器的实际费用，依据“本次购买机器所耗资金不能超过24万元”列不等式求解.(2)分别算出(1)中
10、各方案每天的生产量，依据“日生产实力不低于380个”与“节约资金”两个条件选择购买方案.解(1)设购买甲种机器X台，则购买乙种机器(6-x)台，则7x+5(6-)34解得x2又x200x2整数x=0,1,2，可得三种购买方案：方案一：购买乙种机器6台；方案二：购买甲种机器1台，乙种机器5台；方案三：购买甲种机器2台，乙种机器4台.(2)列表如下：日生产量/个总购买资金/万元方案一36030方案二40032方案三44034由于方案一的日生产量小于380个，因此不选择方案一；方案三比方案二多耗资2万元，故选择方案二.【点评】部分实际问题的解通常为整数;方案的各种状况可以用表格的形式表达.2、福林制衣厂现有24名制作服装工人，每天都制作某种品牌衬衫和裤子，每人每天可制作衬衫3件或裤子5条.(I)若该厂要求每天制作的衬衫和裤子数量相等，则应支配制作衬衫和裤子各多少人?(2)已知制作一件衬衫可获得利润30元，制作一条裤子可获得利润16元，若该厂要求每天获得利润不少于2100元，则至少须要支配多少名工人制作衬衫？参考答案(1)设应支配X名工人制作衬衫，由题意得3x=5(24-)x=15Z.24-=24-15=9答：应支配15名工人制作衬衫，9名工人制作裤子.(2)设应支配y名工人制作衬衫，由题意得330y+516(24-y)2100y218答：至少应支配18名工人制作衬衫.
