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1、,猎户座,巴 金,繁 星,走近作者,巴金（19042005），现代著名作家（小说家、散文家），杰出的语言大师，原名李尧棠，字芾甘，巴金是他的主要笔名。主要作品：长篇小说爱情三部曲（雾雨电），激流三部曲（家春秋）；中篇小说憩园，寒夜；散文集保卫和平的人们、友谊集、随想录，散文、小说、特写集新声集、赞歌集，还有不少短篇小说、童话、杂文等。,老年的巴金,写作背景,这篇散文选自巴金的海行杂记。1927年1月15日，他乘法国轮船“昂热号”离沪赴法学习经济学，2月19日巴金抵达巴黎。在邮船航行期间，巴金撰写了海行杂记38则。繁星是其中的一篇游记，写于1927年1月。,积累字词,半明半昧()霎眼()模糊()
2、纳凉()摇摇欲坠()静寂(),m,s,zu,自读课文思考问题,作者描写了几次繁星美景？课文是按照什么顺序写的？在书上划出作者观看繁星的时间、地点及当时感受的句子。,快速朗读课文，思考巴金描写了几次欣赏繁星美景？这几次描写的内在顺序是什么？,整体感知：,三次 时间顺序,讨论学习,读课文，找出文中三次看星的时间、地点、感受的词句。,从前七八月的夜晚,三年前,如 今,家乡庭院,南京菜园,海 上,望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。,星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我它们常常在和我谈话一样,我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们现在睡在母亲的怀里了。,为什么三次看星的情景和感受会有不
3、相同？这个不相同是因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入精微了。都表达了对繁星的热爱，对光明的追求。,作者把星天比作母亲，把星星比作朋友，并和它们说话，运用了哪些修辞手法？表达了一种什么样的感情？,运用了比喻、拟人，使文章生动、形象的表达情感。作者把星天比作母亲，是为了突出他看繁星时温馨甜美的感受；把星天比作朋友，是为了突出作者看繁星时亲密和谐的感受，它们表达了作者对大自然的热爱之情，对美好生活的向往，童心、童趣不减。,拟人,例：我“望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话”。在作者眼里，天上的那许多认识的星星都有眼睛、有嘴巴、有思想，它们走近“
4、我”，同“我”交谈。这样写，将“我”与大自然融为一体，使人如临其境，如闻其声，产生无穷的遐想。,“渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。”（比喻）将“我”的眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣。,主题：课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生热爱自然、向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的享受。,畅所欲言,繁星是常见的，却引古今中外无数人的遐想，巴金写了“从前”“三年前”“如今”看繁星的感受。你一定也观察过天上的繁星，你有哪些感受？比较一下，你的感受与巴金的感受有没有什么不同。,拓展延伸：,梵高 星空,几米 星空,关于星星的诗句：,昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。李商隐无题（节选）,1、如果你来到大海边，面对碧海蓝天，你会产生哪些联想和想象呢？自拟题目，写一段描写大海的文字，不少于150字。2、把文中你认为优美的语句摘抄下来，至少三句。3、预习第二课。,课后作业：,
