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2、服务。,激发孩子兴趣、培养学习习惯、塑造综合素养,这些是机器人吗？,激发孩子兴趣、培养学习习惯、塑造综合素养,机器人是自动执行工作的机械装置，具有的一定的外形和结构，可以行走或者作出动作的聪明机器。,认识机器人,激发孩子兴趣、培养学习习惯、塑造综合素养,排爆机器人,机器人能做什么呢？,激发孩子兴趣、培养学习习惯、塑造综合素养,机器人是什么？,机器人是由人类发明并生产制作，能根据人类设定的程序，完成指定任务的【机器】。机器人不仅应用军事、科研、制作等领域，现在有越来越多的智能机器人开始深入到我们生活中，未来的世界将会有越来越多的 机器人带帮助我们人类工作和生活。,本期的体验课,电动小车,激发孩子
3、兴趣、培养学习习惯、塑造综合素养,底盘,车头,车身,车尾,车轮,动手搭建电动小车,激发孩子兴趣、培养学习习惯、塑造综合素养,认识零件,激发孩子兴趣、培养学习习惯、塑造综合素养,一：认识块,1：块的厚度，为9.6mm 2：侧面没有孔 3：宽度不是都一样，有单排也有双排的 命名：按钉的数目，如24的块,激发孩子兴趣、培养学习习惯、塑造综合素养,积木块的应用实例,激发孩子兴趣、培养学习习惯、塑造综合素养,二：认识梁 光滑梁,1：梁的侧面有孔，且只有单排的梁2：梁的命名规则：按其侧面孔的数目命名，如5孔梁、7孔梁、15孔梁。3：承担着结构中“骨架”的作用，是结构的主体,激发孩子兴趣、培养学习习惯、塑造
4、综合素养,梁的应用实例,激发孩子兴趣、培养学习习惯、塑造综合素养,三：认识轴,黑色的是偶数号的轴白色的是奇数号的轴,截面为十字形的柱体，可以插在梁的孔中和块中，以及其他带十字轴孔的零件中,轴的应用实例,激发孩子兴趣、培养学习习惯、塑造综合素养,四：认识轴衬,激发孩子兴趣、培养学习习惯、塑造综合素养,轴衬的应用实例,激发孩子兴趣、培养学习习惯、塑造综合素养,五：认识齿轮,齿轮是根据齿数命名的例如24齿的齿轮可以表示为z24套装中的正齿轮,40齿齿轮 24齿齿轮 16齿齿轮 8齿齿轮,激发孩子兴趣、培养学习习惯、塑造综合素养,齿轮的应用实例,齿轮单独使用几乎没有实际的用处（特殊情况除外）齿轮组的特点(如图)：可以将运动从一根轴传到其它轴上两根轴的旋转速度不同，方向相反齿轮组的作用改变马达输出的速度或扭矩,激发孩子兴趣、培养学习习惯、塑造综合素养,在以后的课堂中，还将学到更多的零件知识,，,激发孩子兴趣、培养学习习惯、塑造综合素养,第三关 创意时间到了,比一比，谁的小车结构最稳固，外形最有创意。让我们的小车跑起来吧！,，,激发孩子兴趣、培养学习习惯、塑造综合素养,第四关 复习我们今天学习的知识,1、学习的零件知识梁、轴、齿轮等2、马达的安装和使用方法3、齿轮的3个特性（咬合传递运动、改变运动方向、改变运动速度）,报名与咨询,
