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1、,Im watching TV.,教师寄语：Time flies.光阴似箭.蔡园镇初级中学 李小静,Section A 11a-2d,Unit 6 Im watching TV.说课稿,各位领导，各位老师：今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书七年级英语下册Unit 6 Im watching TV.Section A 1a-2d这部分内容。下面我将从教学目标，教学重难点，教学工具，预习指导与检测，教学过程和教学反思六方面进行简要说明。,一、教学目标,知识目标、掌握一些描述人物活动的动词和动词短语，新单词（clean,read,on,apartment等),短语(watching TV,
2、doing homework,eating dinner,talking on the phone等)。、掌握并运用简单的英语交际句型：What are you doing?Im watching TV.Whats she doing?Shes washing her clothes.What are they doing?Theyre listening to a CD.,教学目标,2.能力目标：学会用英语谈论人们正在做什么3.情感目标：培养用英语获取信息，与人合作的能力。激发他们学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中乐于模仿，敢于开口，积极参与。,二、教学重难点,教学重点 基于对教材
3、和教情的分析，我确定本节的教学重点为现在进行时的用法。教学难点现在进行时中现在分词的结构。能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。,三、教学工具-多媒体的运用,本节课我采用多媒体课件（PPT）进行教学，创设英语学习情境，调动学生学习兴趣。首先，我利用多媒体播放一段英文歌曲，创造英语教学环境，并引出本节课的学习内容。然后，我通过多媒体出示图片，引领学生进行学习、操练现在进行时。接着，进行一段听力训练，对所学知识进行检查和练习。然后，让学生进行模仿表演和猜测，活跃课堂气氛，调节学生的兴趣，操练所学句型。,四、预习指导与检测,（一）、预习指导1.预习P31-33生词,做到会读知意.
4、2.知识点拨（在这环节,先让学生了解本单元所要讲的的语法，让后通过仔细观察动词的现在分词的变化形式，总结动词的现在分词的变化规则。,（二）预习检测：,1.让学生读单词。(在这个环节当中，我先要求学生齐读单词，然后学生一个一个的安坐此顺序，每人读一个单词，如果差生不会读的话，我就让他读他前面学生读的那一个。这样既检测了学生的预习情况，又兼顾了人人参与的原则。这时候可以让每组记录员几分，每组读对几个加几分。增强了他们的竞争意识。),2.翻译官（检查课前自学短语，这个题型我设计成了抢答题，教师读题目，学生主动站起来回答，教师让最先站起来的同学答题，答对一题计入小组。这样可以提高学生的学习兴趣，使学生
5、更好地投入到学习中来。）,五.教学过程(这一环节我设计了以下几个步骤),Step1：Warm-up（课前热身）1、Play a song“Are you Sleeping”?设计理念：播放歌曲活跃课堂，让学生感知这节课所学的内容。2、出示本节课的学习目标。（屏幕显示，学生朗读）。,教学过程,Step2.Practice 1.教师使用多媒体出示图片，学习动词-ing的短语。并展开What are you doing？Im.的练习。2.先找一个学生读1a中的短语，然后让学生完成1a的匹配练习。之后核对答案。3.给学生一分钟时间背一下这些短语，之后完成汉译英题。,Step3.Listening Pr
6、actice.（1b，2a，2b）,在这一环节中，教师教师先播放录音，指导学生去听，之后核对答案。在核对答案时，要求学生这样去说答案，Jenny is watching Tv。这样做既核对了答案，又锻炼了学生用英语表达的能力。可谓一举两得。,Step4、Pairwork,这一教学环节，教师用多媒体出示一些图片，来进行1c的活动练习。即由主语you变化了主语she，he的练习。Whats he/she doing?Hes/Shes reading a newspaper.,Step5Reading Practice,1、在这一环节，我先让学生读文章，然后根据对话内容，设计几个问题让学生去回答，这
7、样学生不仅学习了对话，还锻炼了阅读能力。2、在回答问题的时候，我让学生说出答案，答案的位置，然后让学生根据题意，说出正确的结果。3、这些题解决之后，学生根据导学案自学对话中的知识点。并做相应的题目练习。,Step6课堂检测（检验学生所学，每个小组派代表板演结果，教师核对答案，成绩进入小组总分。）,Step7.Homework,1.总结所学过的活动，用英语写出来。2.在家里打个电话询问一下你的某个好朋友正在做什么？然后用英语编写成对话。,Step8.自我总结。,1、我的收获：Words and expressions：学习本节后，我能用英语进行 2、我的易错点：3、我需要提高的是：,六、教学反思,学生在本节课中的表现总体不错，教学计划进行的比较顺利，但也存在一些小的瑕疵。本人将知识点多次重复，有无意的也有特意的，本想通过重复来强化学生的记忆，可事实上，会让学生感到枯燥无味，所以这一点，在以后的教学过程中应该注意。,
