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1、,读一读,面面相觑 饶有兴趣 胸有成竹郑重其事 博学 抿嘴 勉强 警惕 狡黠,q,mn,词语解释：,面面相觑：饶有兴趣：胸有成竹：绝迹：博学：狡黠：郑重其事：,觑，看。你看我，我看你，不知道如何是好。,饶有，富有。很有兴趣。,画竹子时心里有一副竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。,断绝踪迹，完全不出现。,博，多，丰富。学问广博精深。,狡诈。（狡猾奸诈）,形容对待事情非常严肃认真。,1、课文写了一件什么事？2、课文几部分写的？每部分写了什么内容？3、有什么不明白的和想知道的在书上做上标记。,整体感知,1、找出描写“我”和同学们态度的句子，读一读，看看他们的态度发生了什么变化。2、联系上下文
2、想一想：为什么会有这样的变化？,变化 原因 面面相觑老师讲了一种大家不知道的动物,饶有兴趣老师又让“我们”观察动物头骨，又解释它的特征（传看 记笔记 画图）,胸有成竹学得很认真（答卷）,怒火上升考试都不及格，老师说编造的东西是错的,悟出“他的希望”听老师讲了不及格的原因，从探索中获得知识,学习第二部分 朗读课文，想一想：以后上课，同学们的学习态度发生了什么变化？为什么会发生这样的变化？,变化：学习方法改变了采取“新怀疑主义”原因：“我们认识到老师这样做的价值，懂得了在质疑中分辨正误，探求真理。”,结合课文内容 和自己的实际，说说你喜欢怀特森这 样的老师吗,要 说出你的理由。,学习了这篇课文，你在学习方面受到了哪些启示？,
