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1、世说新语两则,咏雪,作者、作品：,世说新语是六朝志人小说的代表作，由刘义庆组织文人编写的。在写法上一般都是直叙其事，主要记晋代士大夫的言谈、行事，较多的反映了当时士族的思想、生活和清淡放诞的风气。被鲁迅先生称作“一部名士底（的）教科书”。全书有8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。咏雪选自“言语”一门。,字词掌握：,谢太傅 俄而雪骤 差可拟柳絮 无奕 王凝之 谢道韫,f,zhu,ch n,x,y,nng,yn,朗读节奏指导：,示例：“谢太傅/寒雪日/内集”体会到：根据文意读准节奏。难句如：“即/公大兄无奕/女，左将军/王凝之/妻也。”,再读课文，根据课下注释，自主疏通文意，解决不
2、了的在小组内讨论。,重点字词释义：,内集：家庭聚会讲论文义：讲解诗文。俄而：不久，一会儿。山市，无何，未几，既而，逾时儿女：古指家中年轻一代人，今专指子女。欣然：高兴的样子。差可拟：差不多可以相比。未若：不如。,翻译句子：,因风起：俄而雪骤：未若柳絮因风起：,乘着风飘起。,一会儿，雪下的紧了。,不如比作风把柳絮吹的漫天飞舞。,合作探究：,谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日，却选择一个寒雪日？,示例：文章开头一句话“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”短短十五字，涵盖了事件的时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容。正因为“寒雪日”“俄而雪骤”，才能引出“咏雪”的事件。在雪花飞扬的寒冷天气中，外
3、出不便，聚会咏雪不正是赏心乐事吗？文中“欣然”“大笑”“乐”等词可见其融洽、欢快、轻松的气氛。,合作探究：,“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？,示例：对“公大笑乐”，有不同的解释：有人认为谢太傅对两个答案都表示满意；有人认为“笑”前喻，“乐”后喻；有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。文章虽然没有明确交代谢太傅的评价，但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。,合作探究：,把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？还有更好的形容雪的比喻吗？,片断练笔：,以前一段下雪时的情景为内容，题目自拟，写一段描写性文字，200字左右。,作业：,1.积累有关
4、写雪的诗句。2.进一步背诵课文。,陈太丘与友期,重点字词：,与友期行：太丘舍去，去后乃至：门外戏：尊君在不：,约定,才,玩耍,对别人父亲的一种尊称，这里指远方的父亲。,重点字词：,待君久不至：相委而去：下车引之：元方入门不顾：,您,丢下。离开,拉,回头看,翻译句子：,期日中，过中不至。,太丘与朋友约定的时间是正午，过了正午还不见朋友来。,翻译句子：,非人哉！与人期行，相委而去。不是人啊！,与别人相约同行，却丢下我走了。,翻译句子：,友人惭，下车引之，元方入门不顾。,友人听了很惭愧，走下车拉元方，元方走进自己家门连头也不回。,补上句中省略的人物：,陈太丘与友期行，期日中，（）过中不至，太丘舍（）
5、去，（）去后（）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（）答曰：“（）待君久不至，已去。”（）日中不至，则是无信；（）对子骂父，则是无礼。,友,友,太丘,友,元方,家君,你,你,合作探究：,1.你认为文中的元方和友人是怎样的人？请作一个评价。在评价时我们先用一个词语或成语来形容一个人，然后结合课文中内容作一个具体的阐述。,示例：元方：聪明，据理力争。朋友：不守信，没礼貌，但知错能改。,合作探究：,2.“元方入门不顾”，值得大家探讨，有人说他这样做，也是失礼，你是怎么看的？,合作探究：,3.你从这个故事学到了什么？,拓展延伸：,翻译下面文言文。徐孺子年九岁，尝月下戏。人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然，譬如人眼中有瞳（tng）子，无此必不明。”【注释】语：对说。物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。,作业：,1.积累文言词语和有关“诚信”的材料。2.完成课后练习二。,
