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人类的“老师”,语文S版四年级语文上册第六单元,同学们，你们心目中的老师是什么样的？课题中的“老师”为什么要加上引号？这些“老师”究竟是谁呢？,鲸,蜻蜓,袋鼠,越野汽车,贝壳,坦克,1、苍蝇-小型气体分析仪。2、萤火虫-人工冷光；3、电鱼-伏特电池；4、水母-水母耳风暴预测仪；5、蛙眼-电子蛙眼；6、动物的爪子-现代起重机的挂钩；7、动物的鳞甲-屋顶瓦楞；8、鱼的鳍-桨；9、螳螂臂、锯齿草-锯子。,四）总结全文，深化情感1.根据课文内容填空。出示：人类从身上得到启示，发明了飞机；从身上得到启示，发明了新式飞机；从身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从身上得到启示，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿袋鼠制造了；模仿贝壳制造了。所以说，是人类的好“老师”。（1）口头填空。（2）齐读。2.说说课题中的“老师”为什么要加上引号？3.学习了课文，大家有什么感想呢?4.课堂总结:大自然多么奇妙啊！经过对许多生物的研究，人类获得了不少启发，但这还远远不够，更多的奥妙还有待于我们去发现。只要同学们善于观察、善于思考，以自然界的生物为师，在走进自然的同时，一定会获得更多的启示，产生更多的发明创造。,
