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1、第一单元文化与社会,第二单元文化传承与创新,第三单元文化与民族精神,第四单元发展先进文化,单元,主要内容,隐性逻辑,主要讲述文化的内涵和作用，从而形成对文化的基本性认识。是教材的绪论和总论。,深入文化现象的内部，分析文化本体的运作机制，揭示文化的横向传播、纵向继承和创新发展的关系。,是一、二单元的逻辑延伸。重点阐释了中华文化的成就和魅力，以及中华民族精神的内涵和时代意义。,是教材的逻辑归宿和落脚点。揭示了发展先进文化和精神文明的重要性和必要性，明确先进文化建设和精神文明建设的性质、目标和要求。,一、整体把握教材结构和逻辑顺序,是什么,为什么,怎么看,怎么办,文化是什么,文化的作用,文化的社会作
2、用文化与经济、政治的关系文化与综合国力,文化的内涵与特点文化的形式,文化对人影响的载体、表现文化对人影响的特点丰富精神世界增强精神力量促进全面发展,对人,对社会,第一单元 文化与社会,（一）构建单元知识网络（依据考点）,第二单元 文化传承与创新,文化传承,文化传播,文化多样性,要求,文化继承性,要求,世界文化多样性的表现世界文化与民族文化的关系尊重文化多样性的意义,文化传播的多种途径现代文化传播手段的特点推动文化交流的意义,文化创新的源泉和动力文化创新的意义创新与继承的关系创新与借鉴、融合坚持文化创新的正确方向,实质,文化创新,传统文化的特点及其影响对待传统文化的正确态度,影响文化发展的主要因
3、素文化继承与发展的关系,要求,文化发展,原因、途径,第三单元 文化与民族精神,弘扬中华文化,培育民族精神,集中表现,基本特征,中华文化源远流长、博大精深中华文化的包容性中华文化与各民族文化的关系,中华民族精神的重要性中华民族精神的基本内涵核心中共对民族精神的丰富和发展,是什么,为什么,怎么样,弘扬和培育民族精神的原因和途径,第四单元 发展先进文化,走进文化生活,推动社会主义文化的大发展大繁荣,要求,文化生活的影响及应对措施发展大众文化的要求,如何看待落后文化与腐朽文化中国特色社会主义文化的地位作用加强文化建设的必然要求,文化建设的中心环节,思想道德建设,在文化建设中的地位主要内容树立社会主义荣辱观必要性,思想道德修养与科学文化修养,加强科学文化修养意根本义怎样追求更高的思想道德目标,根本任务主要内容实现的方式及要求,精神文明建设,指导思想,
