《三年级上语文《1.大海的歌》.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级上语文《1.大海的歌》.ppt(42页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、同学们,你们见过大海吗?,有谁能说说你心目中的大海是什么样?,请你欣赏,无边无际的大海,蓝蓝的大海,多姿多彩的大海,大海的歌,大海的歌,读了课题,你想到了什么?,大海会唱歌吗?大海唱什么歌?,大海的歌由三组诗构成分别是:天和海,海上的风,大海睡了。,天和海,海上的风,大海睡了,wn yng yng fn gn bn 纹 映 仰 翻 滚 奔 tng qn zu fn shu no腾 琴 奏 帆 睡 闹,波纹 倒映 仰头 翻滚 奔腾 琴师 奏出 渔帆 睡熟 热闹,天和海洋浑然一体,水天相接,倒映,比喻句,写出了大海,的特点。,辽阔,平静,纯净,写了大海神奇的蓝。,把天想象成了海洋,奔腾:(许多马)
2、跳跃着奔跑,造句:草原上万马奔腾,场面壮阔。,看,听,用比喻手法,写了大海千变万化的动态美。,诗中省略号表示留有余音、余韵,激发读者产生丰富的想象。,海上的风是、。,花神,狮子,琴师,大力士,海上的风是琴师,他一来,就奏出万种乐曲,海上的风海上的风是花神,他一来,就绽开万朵浪花,拟人化手法,写了大海千变万化的动态美,看,听,海上的风是花神,他一来,就绽开万朵浪花,海上的风是琴师,他一来,就奏出万种乐曲,海上的风是大力士,他一来,就送走万片渔帆,海上的风是狮子,他一吼,就掀起滔天波浪,诗中的省略号表示留有余音,余韵激发读者产生丰富的想象,海上的风是大力士,他一来,就送走万片渔帆,海上的风,海上的
3、风是狮子,他一吼,就掀起滔天波浪,海上的风是(),他(),就()。,魔术师,带来阵阵笑声,一来,仿写,海上的风是他一来,,你认为海上的风是什么?,海上的风,海上的风是个小淘气,他一来,就把大海逗得哗啦啦地笑。海上的风是个大画家,他一来,就画出美丽而又奇妙的世界。海上的风是哪吒的混天绫,他一来,就把大海里的鱼儿搅得头昏眼花。海上的风是位理发师,他一来,就给大海剪了一头卷发。海上的风是一个巨大的铲子,他一来,就把海挖得凹凸不平。,拟人化手法,写了大海的静态美。,恢复宁静,明月、星星倒映在海中,把大海比作母亲,明月和星星比作大海的孩子。,睡熟:睡得香甜、深沉 造句:小狗狗睡熟的样子真可爱!,翻滚:滚
4、动;转动。造句:你看,大熊猫正在翻滚。,渔帆造句:一片渔帆静静地停靠在海边,倒映造句:群山倒映在水中,分不出真假。,波纹:水面轻微起伏而形成的水纹 造句:波纹在水中荡漾开来。,琴师造句:琴师轻轻的弹奏着古筝。,热闹造句:这拥挤的场面真热闹。,作业:,说说从课文的每一部分中,了解到大海的哪些特点?,大海的特点,课文描写了大海的颜色、海天相连、海风变幻无穷的景象以及对大海夜里美丽而安静的特点。,同学们,学完了课文你们能说说你是喜欢白天的大海,还是夜晚的大海?为什么?,课文板书:,天和海 色的神奇:雾、云、波纹、潮声、天、鸟,海上的风 风的神奇:花神、琴师、大力士、狮子,大海睡了 静的神奇:不闹、不笑、抱着、背着、鼾声,大海的歌,分组讨论,思考练习,1,在这三首诗中,你最喜欢哪一首?2,这首诗让你留下什么深刻印象?3,你最喜欢哪些语句所描写的情景?想象一下那情景是怎么样的?4,读完这首诗,你能体会到作者怎样的情感?,学习作业,1,背诵自己喜欢的那部分诗句2,用“穿梭、绽开、滔天波浪”等词造句3,仿照海上的风,自己写一段,