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1、“血”的读音1.如果不立刻抢救，就会因为体克和流血（xi）过多而死去。2.输血（xu）迫在眉睫。3.医生和护士都不具有她的血（xu）型。4.如果他们不能补充这个小姑娘失去的血（xi），她一定会死去，问是否有人愿意献血（xi）。5.他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血（xu）管。6.抽血（xi）过程中阮恒一动不动，一句话也不说。7.他想准会让他把所有的血（xi）都给那个小姑娘，好让她活下来。,执教人：冯志强,人教版小学语文三年级下册第18课,【学习目标】1、我能有感情地朗读课文。2、我能抓住描写阮恒献血时动作、表情的语句，体会人物的内心活动。3、我能理解课文内容，感受朋友真挚的友谊，学习阮恒无
2、私奉献的精神。,14,5,1214,合作探究,910,11,达标检测,合作探究,讲 解 清 晰重 点 突 出组 内 质 补,迫，在字典中的解释有:用强力压制。急促。接近。,迫在眉睫,临近眼前，非常紧急。,输血迫在眉睫。,上文：如果不立刻抢救，就会因休克和流血过多而死去。,下文：如果不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去。,临近眼前，非常紧急。,一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。,这三个动作说明了阮恒当时的心情怎样？,害怕 犹豫,学法小结：抓住了人物的动作，体会到阮恒的内心矛盾，我们还可以用这种方法更深刻体会阮恒内心世界,过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅
3、速用另一只手捂住脸。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。接着，他那不时的啜泣变成了持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。,痛苦 绝望,医生问她为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰她。男孩立刻停止了哭泣。好像什么事也没有发生过一样。,想象一下医生当时说了些什么？,面对人们的问题，阮恒（）地回答：“她是我的朋友。”,面对人们的问题，阮恒（）地回答：“她是我的朋友！”,当你的朋友遇到困难需要帮助时，请别忘了（）；当你的朋友遭到挫折需要鼓励时，请别忘了（）；当你的朋友遭到危险需要救助时，请别忘了（）；当你的朋友在一切需要你的时候，请伸出你热情的手吧，因为（）。,他是我的朋友,他是我的朋友,他是我的朋友,他是我的朋友,达标检测,1、一只小手举起来（扩写句子）一只小手 地举起来。2、庭院里有两棵梧桐树。（扩写句子）,
