《中考语文九年级语文乡愁.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文九年级语文乡愁.ppt（10页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,乡 愁,余光中,小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我在这头母亲/在那头,长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我在这头新娘/在那头,一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少,后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我在外头母亲/在里头,而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我在这头大陆/在那头,乡 愁,席慕蓉,故乡的歌/是一支/清远的笛总在/有月亮的晚上/响起,故乡的面貌/却是一种/模糊的怅惘仿佛/雾里的挥手别离,别离后乡愁/是一棵/没有年轮的树永不/老去,更多资源,诗歌的欣赏,1.诗歌的押韵,一般来讲,双句的最末一个字必须押韵，第一句的最末一个字可押可不押。,2.诗歌的节奏,3.诗歌的主题,闻一多的
2、诗歌理论讲究诗的“三美”：音乐美、绘画美、建筑美。（见于诗的格律一文。）,闻一多谈诗歌“三美”,闻一多的诗歌理论，讲究诗的“三美”：音乐美、绘画美、建筑美。1、音乐美主要是指音节和韵脚的和谐，一行诗中的音节、音尺的排列组合要有规律。作者在继承我过古典诗词中的“顿”、借鉴西方十四行诗的“音步”的基础上，提出了“音尺”。新格律诗的音乐美，其最重要的表现就是节奏感强。2、绘画美主要是指诗的词藻要力求美丽、富有色彩，讲究诗的视觉形象和直观性。3、建筑美主要是指从诗的整体外形上看，节与节之间要匀称，行与行之间要均齐。,诗歌赏析,乡愁余光中,以时间变化组诗小时候 长大后后来 现在,以空间上的阻隔 作为共同
3、特征母子分离夫妻分离母子别离游子与大陆分离,各自找到一个表达 乡愁的对应物 邮票 船票 坟墓 海峡,升华：诗人由个人的故乡之思上升到普遍的家国之思,三节诗大概是按照时间的先后顺序来写的：第一节：对故乡月夜笛声的描写，有一种喜悦、有一丝忧愁。第二节：写离别故乡时心中模糊的怅惘。第三节：写离别后对故乡绵绵无期的思念。新奇的比喻：首先，把故乡的面貌比喻成一种模糊的怅惘。然后，把故乡的“面貌”和那种“怅惘”的心情比作“雾里的挥手别离”。最后，把“乡愁”比作“一棵没有年轮的树”。,乡愁席慕蓉,诗歌的绘画美 乡愁本是一个非常抽象的情感，但诗人表达出来后却是 实现了的物化，变成了具体可感的东西。,诗歌的建筑美 结构上寓变化于统一，节与节、句与句均衡对称，整齐中又有参差，长句与短句互相变化错落。,诗歌的音乐美 同一位置上的词的重复和叠词的运用，在音乐上造成一种回环往复、一唱三叹的旋律，给全诗营造了一种低回怅惘的基调。,并非有钱就是快乐，问心无愧心最安,谚 语,是非爱憎知人知面不知心，识树识皮不识根。奉承你是害你，批评你是爱你。善恶不同途，冰炭不同炉。身正不怕影斜。,并非有钱就是快乐，问心无愧心最安,谚 语,磨练意志自古英豪成大器，须知都不得从苦中来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。路遥知马力，日久见人心。,更多资源,
