九年级语文上册23隆中对.ppt

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1、滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红。白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事,都付笑谈中。,临江仙滚滚长江东逝水 明杨慎,蜀相 唐杜甫 丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹏空好音。三顾频繁天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。,下面的对联是什么意思?,“一对二表三分鼎,六出七纵八阵图”,一对:隆中对;二表:前、后出师表;三分:分为魏蜀吴三国;六出:六出祁山北伐;七纵:七擒七纵孟获;八阵图:孔明所设军阵。(概括了诸葛亮一生的功绩。),返回,上页,下页,成都武侯祠,返回,上页,下页,成都武侯祠,成都武侯祠,成都

2、武侯祠,成都武侯祠,成都武侯祠,隆中对,陈寿,制作:钱库一中 JMF 2007/9,本文节选自三国志蜀志诸葛亮传,作者是陈寿字承祚,晋朝安汉人,史学家,所著三国志共65 卷,记载三国时期魏、蜀、吴的历史。,作者:陈寿,西晋历史学家,著有三国志。,公元207 年,刘备屡败,只好投靠刘表,寄居新野,势单力孤。渴求贤者辅佐其成就大业,于是三顾茅庐,问计于诸葛亮。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动,为他对当时的政治、军事形势做分析。,先主诣亮,“凡三往,乃见”,仅仅是表现刘备的求贤若渴吗?,表现刘备的求贤若渴;从侧面烘托诸葛亮的非凡才能。,“孤之有孔明,犹鱼有水也”属于什么描写方法?起什么作用?,侧面描写。

3、烘托诸葛亮对于刘备的重要性。,返回,上页,下页,诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么?,霸业可成,汉室可兴,诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针?根据是什么?,内政和外交方面应遵循的方针是:“西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理”。,为什么要先“跨有荆益二州”?,荆州北 据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守;益州险塞,沃野千里,天 府之土,高祖因之以成 帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明 君。,返回,上页,下页,地利天时,隆中对被史家称为“千古奇策”,请指出这一“奇策”分为哪几个步骤。,先消灭割据势力中最弱的刘表和刘璋,跨有荆、益两州建立

4、根据地,形成鼎足之势。西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理积蓄力量。从荆、益二路伐曹兴复汉室。,返回,上页,下页,1、从文中找出对诸葛亮和刘备总评价的话。,思考:,诸葛亮:身长八尺,每自比于管仲、乐毅,刘 备:将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤若渴,表现了诸葛亮具有远大的政治抱负和政治军事才能。,是一个胸怀大志、求贤若渴的明君,这正是诸葛亮辅佐他的原因。,2、诸葛亮的政治军事才能在文中表现再哪儿?,畅论天下形势,为刘备设计政治蓝图。,3、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么?诸葛亮为达到这个目的提出了什么战略方针?根据是什么?,蓝图:,“霸业可成”“汉室可兴”,方针:,跨有荆、益,保

5、其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外接结好孙权,内修政理。,根据:,A、不具备向北或向东发展的可能,b、荆、益两州可作建立霸业的基础。,C、修明内政是巩固政权的保证。,4、在对前景形势的分析中,诸葛亮特别强调了什么因素的作用?你是从哪些语句中可以看出来的?,特别强调了“人谋”的作用,非惟天时,抑亦人谋也,贤能为之用,总揽英雄,赏析本文刻画人物形象的方法。,从各个方面描写刻画诸葛亮这个中心人物,是本文最主要的写作特点。开头一段写诸葛亮,从正面写他的非凡抱负;徐庶向刘备推荐诸葛亮,则从侧面来写。刘诸问答从正面通过人物自身的语言塑造形象,充分表现诸葛亮的天才预见,而刘备三顾茅庐、密谈后“与亮情好日密”、关张不悦、刘鱼水相答都从侧面表现诸葛亮的非凡才能。正面描写与侧面描写相照应,使诸葛亮这个人物形象更丰满。,本文结构,隆中对,一、诸葛亮青年时代之事,二、徐庶推荐诸葛亮,三、,刘 备 问 计,诸葛亮对策,抱负,作铺垫,侧面烘托,四、孤之有孔明,犹鱼之有水也,侧面烘托,1、不具备向东或向北,2、夺取荆、益州二州,,3、修明内政,联吴抗曹,未出茅庐而知天下三分,发展的可能性,作为根基,

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