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1、我们的民族小学,b di chng ng jio,坝 傣 昌 昂 跤,你认识这些字吗？,坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 好奇 孔雀舞 游戏 招引 热闹 古老 铜钟 粗壮 凤尾竹 洁白 摇晃,还记得这些单词吗？,1.请各自轻声读第一自然段，想一想，读这部分课文，你好像看到了什么？,2.早晨的校园多美啊，你喜欢这时的校园吗？那么就把你的喜欢的情感用你的朗读来表达出来吧。,第一自然段,1.请大家自己轻声读二、三自然段，请同学们画出描写民族小学的孩子们是怎样上课的句子？,第二、三自然段,2.文中没有具体去描写，那么大家想象一下民族小学的孩子们是怎样上课的？,3.这时，如果我们就是窗外的
2、蝴蝶、小猴、小鸟、树枝，我们会怎样做呢？,第二、三自然段,4.下课了，小朋友做些什么？操场会是怎样的情景呢？,5.课文是在什么情况下写小动物的呢？为什么要写这些小动物呢？,第二、三自然段,（1）突出孩子们读得认真，小动物为孩子们的书读得好所吸引和不忍心打扰孩子们学习。（2）突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在，引得小动物心生羡慕，前来看热闹。（3）突出边疆小学的特点，为学校 增添了欢乐、活泼的气氛。,轻声读第四自然段，这一段抒发了作者什么感情？这一自然段让人产生怎样的情感？与你同桌交流感受。,第四自然段,1.课文的叙述顺序是怎么样的？,想一想,作者是怀着自豪和赞美的感情写的。课题：
3、我们的民族小学P4，“这就是我们的民族小学”,2.作者是怀着什么样的感情写这篇文章的呢？,上学的路上，来到学校上课，下课文末点题。,想一想,3.作者为什么会产生自豪的情感呢？（提示：这是一所怎样的学校？）,美丽（美得有特点）：那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹更增添了学校的乡村气息和民族特色。,团结：大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。,早晨，从 上，从 里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有 族的，有 族的，有 族和 族的，还有 族的。大家 不同，不同，来到学校，都成了好朋友。那 的民族服装，把学校打扮得 更加。,傣,坪坝,山
4、坡,景颇,阿昌,德昂,汉,穿戴,语言,鲜艳,绚丽多彩,同学们向在校园里欢唱的小鸟，向敬爱的老师，向高高 的国旗。“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。,打招呼,问好,飘扬,敬礼,上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分，树枝不 了，鸟儿不 了，蝴蝶 在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样 地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳、摔、做,来许多 小鸟，连松鼠、山狸也赶来。,安静,摇,叫,停,好奇,孔雀舞,跤,游戏,招引,看热闹,这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的，挂在大青树粗壮的枝干上。的影子，在洁白的粉墙上摇晃,铜钟,凤尾竹,作业：复习巩固生字和165页的单词。明天听写。抄写句子，加强积累：把描写窗外安静的句子抄在作业本上。还有别的喜欢的句子也可以抄写。明早上交。继续背诵第一、二自然段或者第三、四自然段。星期三检查。做10分钟掌握课堂，明天第二节上课前上交。,
