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1、古今往来，多少文人墨客，歌咏过雪，同学们还能背上几句吗？,忽如一夜春风来，千树万树梨花开,遥知不是雪，唯有暗香来。,孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,沁园春.雪,毛泽东,词的特点,词又叫长短句、诗余、曲子词等。原来可以合乐演唱，句式长短不一。乐谱失传后，只剩下词牌，词牌就是词的调子，每个词牌规定了这首词的字数、句数、平仄声调和韵脚。沁园春这个词牌规定114个字，分上下两阕，上阕13句，下阕12句，句号处必须压韵.,写作背景,沁园春雪写于1936年2月。当时,遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同
2、志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。公开发表后，在中国革命何去何从的紧要关头，给人民以鼓舞。,沁园春 莽莽 素裹 风骚 妖娆 稍逊 分外 一代天骄成吉思汗 数风流人物,qn,ro,hn,生字词：,mng,gu,xn,fn,sh,so,jio,沁园春 雪 1936年2月 毛泽东北国/风光,千里/冰封,万里/雪飘.望/长城内外,惟余/莽莽;大河/上下,顿失/滔滔.山舞/银蛇,原驰/蜡象,欲/与天公试比高.须/晴日,看/红妆素裹,分外/妖娆.江山/如此多娇,引/无数英雄竞折腰.惜/秦皇汉武,略输/文采;唐宗/宋祖,稍
3、逊/风骚.一代/天骄,成吉思汗,只识/弯弓射大雕.俱/往矣,数/风流人物,还看/今朝.,一首好诗就像一幅美丽的画请你发挥想象描绘一下,沁园春 雪,毛泽东,北国风光，千里冰封，万里雪飘。,望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。,山舞银蛇,山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。,须晴日，看红装素裹，分外妖娆,江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。,惜,秦皇汉武,略 输 文 采,唐太宗,唐宗宋祖稍逊风骚,一代天骄成吉思汗，只识弯弓射大雕。,俱往矣，数风流人物，还看今朝。,全文赏析,概括上下两阕的主要内容上阕:描写北国雪景,展现祖国山河的壮丽下阕:纵论历代英雄,抒发诗人的抱负思考:上下阕之间有一句过渡句，
4、请迅速找出。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。,1、划分层次。,分析上阕,总写北国风光具体写北国风光想象雪后北国风光,2、第二层由哪个字领起？,“望”,3、作者望见了哪些景观？为何选取这些景观？,长城、黄河、山脉、高原等景观，尤其是“长城”、“黄河”。因为它们是中华民族的象征，最能反映北国风貌，而且与“千里”“万里”相照应，续写地域的辽阔。,分析上阕,“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”。,对偶、比喻、拟人，化静为动，以“舞”字形容群山披雪似“银蛇”逶迤曲折，以“驰”字形容白雪覆盖的高原如“蜡象”奔腾，传神地把群山高原写地有一种奋飞的态势和竞争的活力，生机勃勃。,4、上阕写景的句子中你最喜欢哪
5、一句？为什么？,总结上阕：先总写北方雪景。然后写眼前实景，接着写 想象虚景，虚实结合，动静结合写出了“江山如此多娇”。,江山如此多娇,概括写景,具体写景,想象写景,（实写）,（虚写）,热爱祖国大好河山,描写,文中提到哪些英雄为江山折腰？,秦始皇（嬴政）、汉武帝（刘彻）、唐太宗（李世民）、宋太祖（赵匡胤）、元太祖（铁木真）。,分析下阕,对于这些英雄人物，作者用了一个“惜”字,“惜”什么呢？,“略输文采”“稍逊风骚”。（短于文治）“只识弯弓射大雕。”（长于武功）,“惜”是叹息、惋惜、可惜之意，委婉地指出历代英雄人物长于武功、短于文治的不足，定下对他们的评论基调，饱含惋惜之情而又有批判，措辞极有分寸
6、。,“惜”中含有哪些意思？,如何理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”？,今朝的风流人物具有更卓越的才能，必将创造空前伟大的业绩，这是诗人坚定的自信和伟大的抱负。,总结下阕：评论历史英雄人物，歌颂当代无产阶级革命英雄。,引无数英雄竞折腰,（议论、抒情）,承上启下，引入论述,具体评论：“惜”,歌颂时代英雄：“数”,总结这首词的层次与思路 这首词，上阕写北国雪景，纵横千万里，大气磅礴，旷达豪迈；下阕转入抒情、议论，气雄万古，风流豪壮。全词将写景、议论、抒情有机结合，浑然一体。写景是议论、抒情的基础，议论、抒情是写景的深化。,沁园春 长沙 1925年2月,独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，丛林
7、尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？,拓展,1925年2月，毛泽东从上海回到韶山，从事革命活动，军阀赵恒惕要逮捕他，在韶山人民的掩护下，他秘密离开韶山，到达长沙，并独自来到橘子洲头。事后作沁园春 长沙此时毛泽东正在苦苦寻求救国救民之路，因而发出了“怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？”的呼喊。,写作背景,沁园春 长沙里作者对当年的求索“怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？”在沁园春 雪中是否有了回答？,探究,“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”,你从毛主席的诗歌中体会到了哪些美？,大气磅礴的意境美超凡脱俗的人格美深邃隽永的哲理美,全词将写景、议论、抒情有机结合，浑然一体，写景是议论、抒情的基础；议论、抒情又深化了写景。毛泽东的词作大气磅礴，格调高昂，充满了热爱祖国山河，以天下为己任的豪情壮志。,小结,你心目中的“风流人物”应具备哪些素质？,返回首页,研读探究,给下面多音字选择正确的读音,分（）外妖娆 竟折（）腰 成吉思汗（）数（）风流人物 还看今朝（）,
