《人教版六年级数学上册第五单元百分数的意义和写法.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级数学上册第五单元百分数的意义和写法.ppt（25页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、百分数的认识,人教新课标版 小学六年级数学,85%,15.5%,100%,120%,谁能一眼看出哪一杯水甜？,你还能一眼看出哪一杯水甜吗？,=,=,=,成份：棉100%,生活中的百分数,像上面这样的数，如100,52,10,3.5叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。,学生的近视情况应引起高度重视。根据去年年底的统计，我市学生的近视情况如下：,小学生,初中生,高中生,18,49,64.2,这批产品的合格率是,98.,我们班差不多达到了,65,咱们学校有60的学生参加了兴趣小组,蛋白质 1.0果汁 15,羊毛50腈纶50,小学生的近视率为18%就是说小学生近视的人数占全体小学生人数的,学生近视
2、率应引起高度重视。根据去年年底的统计，我市学生的近视情况如下：,小学生,18%,初中生,49%,64.2%,高中生,（1）你能说说上图中百分数的具体含义吗？,（2）说一说其他图中百分数的正确含义。,小学生的近视率为18%就是说小学生近视的人数占全体小学生人数的,学生近视率应引起高度重视。根据去年年底的统计，我市学生的近视情况如下：,小学生,18%,初中生,49%,64.2%,高中生,从上面的数据当中，你发现了什么？,眼睛是心灵的窗户 好好爱护它！,60%表示参加兴趣小组的人数是全校学生人数的,产品合格率98%表示合格产品数是产品总数的,百分数的意义是什么？,表示一个数是另一个数的百分之几，叫百
3、分数。也叫百分率或百分比。如14表示一个数占另一个数的14/100,百分数与分数在意义上有什么不同？,1、一只铅笔长 米，可不可以说“一只铅笔长17%米”？2、一堆煤用去了它的，可不可以说“用去了它的25%”？,思考：,分数可以表示两个数量之间的关系，也可以表示某个具体数量。百分数只表示两个数量之间的关系。后面没有单位名称。百分数是一种特殊的分数。,百分数和分数的联系与区别,（1）百分数和分数的联系：都可以表示两个数之间的倍比关系。（2）百分数和分数的区别：意义不同，百分数只表示两个数之间的倍比关系，不能带单位名称；分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数之间的倍比关系，表示具体数时可带单位名
4、称 百分数的分子可以是整数，也可以是小数；分数的分子不能是小数，只能是除0以外的自然数；百分数不可以约分，而分数一般能通过约分化成最简分数；任何一个百分数都可以写成分母是100的分数，而分母是100的分数不一定具有百分数所表示的意义；应用范围不同，百分数在生产和生活中，常用于调查、统计、分析和比较；分数常常在计算、测量中得不到整数结果时使用。,拓展提高,表示一个数是另一个数的千分之几的数，叫做千分数，千分数也叫做千分率。与百分数一样，千分数也有千分号，千分号用“”表示,百分数的读法,读出下面的百分数14 65.5 120 100读百分数时，先读分母（即），再读分子。14 读作：百分之十四65.
5、5 读作：百分之六十五点五120 读作：百分之一百二十100 读作：百分之一百“”读作“百分之”而不是“一百分之”，分子按整数、小数的读法来读。归纳总结：百分数的读法与分数的读法大体相同，也是先读分母，再读分子。,百分数的写法,写出下面的百分数百分之二十 一 百分之零点三写百分数时，先写分子，再在分子后面加上一个“”百分之二十一 写作：21百分之零点三 写作：0.3的书写：两个小圈写得要小些，以免与数字0混淆。归纳总结：百分数通常不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上“”来表示。,火眼金睛判对错:,1、分母是100的分数叫做百分数。（）2、小红的身高是147%米。（）3、34%读作百分之三四。（）4、一袋饼干重50%千克。（）5、女生人数是全班人数的45%。（）,请将下列词语用百分数表示出来,百里挑一,十拿九稳,十全十美,十室九空,九死一生,十有八九,生活中的百分数,90%,1%,100%,90%,10%,89%,名人名言,敬请指导！,
