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平行四边形的面积,快乐学习,动手动脑,？,这两块草地哪个面积大？,？,用数方格的方法试一试！,这两块草地哪个面积大？,6,4,6,4,24,24,你发现了什么？,高,底,抓住数学灵魂 转化思想贯穿全课,高,底,底,高,1、通过剪拼的方法，你把平行四边形转化成了什么图形？2、转化后的图形与原来的平行四边形相比，你发现它们之间有什么联系?（面积、底、高）3、说说你最后得出了什么结论？,认真操作，仔细观察，说说结论,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,长,宽,底,高,=,=,学生回答总结：,1原来平行四边形的面积与拼成的长方形面积相等2原来平行四边形的底与拼成的长方形的长相等3原来平行四边形的高与拼成的长方形的宽相等,
