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1、免疫调节,高二生物备课组,生命体作为一个开放系统，随时可能受到细菌、病毒的入侵，体内也可能产生衰老、破损、死亡、异常的细胞。但通常情况下我们并没有感到不适。这是什么原因？,学习目标,1.概述免疫系统的组成2.理解特异性免疫的过程重点难点：理解特异性免疫的过程,第四节 免疫调节,目标1.概述免疫系统的组成,【导读】1.免疫系统是由、组成。2.免疫器官包括、。免疫细胞包括、。免疫活性物质包括、等。3.人体抵御病原体的三大防线：第一道防线：、。第二道防线：、。第三道防线：主要由 和 借助，组成的。,免疫器官,免疫细胞,免疫活性物质,扁桃体,淋巴结,胸腺,脾,骨髓,吞噬细胞,淋巴细胞,抗体,淋巴因子,
2、溶菌酶,皮肤,黏膜,杀菌物质,吞噬细胞,免疫器官,免疫细胞,血液循环和淋巴循环,目标1.概述免疫系统的组成,【导思1】免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质有什么作用？,T淋巴细胞,吞噬细胞,B淋巴细胞,抗体,免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所,皮肤的保护作用,呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用,人体的防卫机制（第一道防线）,目标1.概述免疫系统的组成,【导思2】人体三道防线各起什么作用？有什么特点？,溶菌酶的作用,吞噬细胞的作用,人体的防卫机制（第二道防线）,目标1.概述免疫系统的组成,【导思2】人体三道防线各起什么作用？有什么特点？,第三道防线的“作战部队”主要是众多的淋巴细胞,B淋巴细胞主要靠产生抗体
3、“作战”，这种方式称为体液免疫,T淋巴细胞主要靠直接接触靶细胞“作战”，这种方式称为细胞免疫,人体的防卫机制（第三道防线）,目标1.概述免疫系统的组成,【导思2】人体三道防线各起什么作用？有什么特点？,皮肤黏膜,杀菌物质吞噬细胞,免疫器官免疫细胞,阻挡病原体清扫异物,溶解、吞噬和消灭病菌,目标1.概述免疫系统的组成,【导思2】人体三道防线各起什么作用？有什么特点？,非特异性免疫,特异性免疫,生来就有，不针对某一种病原体，对多种病原体都有防御作用,出生后形成的，只对某一特定的病原体或异物起防御作用,清除病原体,免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所,免疫系统,免疫器官,免疫细胞,免疫活性物质,扁桃体
4、、淋巴结、胸腺、脾、骨髓,吞噬细胞,淋巴细胞,T淋巴细胞,B淋巴细胞,迁移到胸腺中成熟,骨髓中成熟,抗体、淋巴因子、溶菌酶等,目标1.概述免疫系统的组成,【导练】用概念图画出免疫系统的组成。,目标2.理解特异性免疫的过程,【导读】1.大多数病原体经过 的摄取和处理，暴露出这种病原体所特有的，将抗原传递给，刺激T细胞产生，并将抗原传递给B细胞。少数抗原直接刺，B细胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的、，大部分分化为，产生，小部分形成。抗体可以与病原体结合，从而抑制病原体的 或对人体细胞的。在多数情况下，抗原、抗体结合后会发生进一步的变化，如形成，进而被 吞噬消化。可以在抗原消失后很长时
5、间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速，快速产生大量的抗体。2.细胞免疫的大致过程：T细胞在接受抗原的刺激后，通过分化形成，可以与被抗原入侵的 密切接触，使这些细胞。病原体失去了寄生的基础，因而能被吞噬、消灭。,吞噬细胞,抗原,T细胞,淋巴因子,B细胞,增殖,分化,浆细胞,抗体,记忆细胞,繁殖,黏附,沉淀或细胞集团,吞噬细胞,记忆细胞,增殖分化,效应T细胞,效应T细胞,宿主细胞,裂解死亡,目标2.理解特异性免疫的过程,【导思1】画出细胞免疫和体液免疫的具体过程并解说。,体液免疫过程,抗原,T细胞,B细胞,记忆细胞,抗体,抗体与抗原结合,二次免疫,浆细胞,抗原,吞噬细胞,T细胞,效
6、应T细胞,记忆细胞,被病毒感染的宿主细胞（靶细胞）,细胞与靶细胞紧密接触,细胞免疫的过程,二次免疫,体液免疫,目标2.理解特异性免疫的过程,【导思2】比较细胞免疫和体液免疫的异同点？（小组设计表格）,有关甲流病毒的简介,甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病，其病原体是一种新型的甲型H1N1流感病毒，在人群中传播。与以往或目前的季节性流感病毒不同，该病毒毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片段。人群对甲型H1N1流感病毒普遍易感，并可以人传染人，人感染甲流后的早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。
7、,目标2.理解特异性免疫的过程,【导思3】简述流感病毒侵入人体及人体的免疫过程？,提示：突破第一道与第二道防线，进入第三道防线，进行体液免疫和细胞免疫。,（1）注射甲流疫苗后人体内会有哪些免疫反应？（2）注射过甲流疫苗人是不是再也不会感冒了？（3）如何解释“甲流可防、可控、可治疗”的科学性？,提示：（1）抗原刺激后吞噬细胞摄取和处理，呈递给T细胞，一方面，T细胞再呈递给B细胞产生记忆（B）细胞和抗体；另一方面，T细胞接受后分化出效应T细胞和记忆（T）细胞。（2）注射过甲流疫苗的人不一定不会感冒，原因有：疫苗具有特异性，如果甲流病毒变异或者其他流感病毒侵入人体，甲流疫苗也不起作用；因为甲流疫苗产
8、生足够抗体和记忆细胞的时间是14天，在此期间感冒，疫苗不能起作用。,【导思4】根据免疫知识分析以下问题：,（3）如何解释“甲流可防、可控、可治疗”的科学性？,提示：可防：加强锻炼，注意保暖，勤通风，养成良好的生活习惯；多吃蛋白质类和蔬菜等食物；注射甲流疫苗；和甲流预防药物等等。可控：隔离发热病人，用药物控制病情。可治疗：以积极的健康心态在医院配合治疗，一定能够康复。总之，只要科学规范地生活，保持健康积极的心态，从而提高身体和心理的双重免疫力。,目标2.理解特异性免疫的过程,【导练】下列各项中，仅属于细胞免疫的是（）。A.抗原与抗体结合形成沉淀或细胞集团B.纤毛摆动把黏附的细菌以痰的形式排出体外C.靶细胞裂解死亡D.吞噬细胞吞噬、处理病菌,C,第4节 免疫调节,我小结我提高：,一 免疫系统的组成,二 特异性免疫的过程1 体液免疫2 细胞免疫,皮肤和黏膜对病菌的阻挡作用,属哪种免疫？,皮肤分泌物的杀菌作用,属哪种免疫？,呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物,属哪种免疫？,溶菌酶使细菌溶解,属哪种免疫？,吞噬细胞吞噬病原体,属哪种免疫？,白细胞消灭病原体,属哪种免疫？,
