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1、,曹 刿 论 战,教学目标,、知识目标：积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。了解左传及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。、能力目标：把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。分析曹刿和鲁庄公人物形象，体会作品的艺术魅力。、德育目标：学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。,左传又称春秋左氏传或左氏春秋，是我国一部编年体史书。相传是春秋末年左丘明根据孔子写的鲁国历史春秋所编。其中记载着春秋时期各诸侯国的政治、军事、文化等方面的活动。记事起于鲁隐公元年，止于鲁哀公十四年。书中保存了大量古代史料，为春秋作了较为详备的注释。文字简练生动，善于剪裁，叙事清
2、晰，描写人物生动。尤其善于描写战争及复杂事件，通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。,小知识：春秋三传：,左传,谷梁传,公羊传,春秋三传,其中成就最高的是左传,作者公羊高,作者谷梁赤,作者左丘明,春秋形势图,长勺,齐与鲁是春秋时的邻国，齐是较强大的诸侯国，鲁是较弱小的诸侯国。齐鲁长勺之战的导火线是齐国的内乱。齐襄公荒淫暴虐，他的两个弟弟公子小白和公子纠怕遭牵累，都出奔他国。公子小白出奔莒国，公子纠出奔鲁国。齐襄公被齐国大臣杀死后，公子小白和公子纠都准备回国当国君。莒国和鲁国都各自护送公子小白和公子纠回齐国。公子小白抢先到达齐国夺得君位。公子小白就是后来的齐桓公,后成为春
3、秋五霸之一。齐桓公当上国君后很想显示自己的威风，建立威信，便以鲁国曾帮助公子纠为借口，于公元前684年进攻鲁国。鲁国被迫出兵抵御，战于鲁国长勺。,“长勺之战”的背景,朗读正音,曹 刿()又何间焉()肉食者鄙()牺牲玉帛()小信未孚()登轼而望之()吾视其辙乱()夫战，勇气也（）望其旗靡(),gu,jin,b,b,f,f,zh,sh,m,十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。,（一）,鲁庄公十年，齐国派军队来攻打我们鲁国。鲁庄公即将迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“当官的人会谋划这件事的，你又为何要参与进去呢？”曹刿说：
4、“当官的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是就入朝拜见。,疏通文意,（二）,问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”,曹刿问：“大王您凭什么来作战？”庄公说：“衣服食物这些养身的东西，我从不敢独自享有，一定会拿来分给大家。”曹刿说：“小恩小惠不能普及，人民不会跟从你的。”庄公说：“用来祭神的牛、羊、猪、丝织品等的数目从不敢虚报，对神一定说实话。”曹刿说：“这只是小信用，不能被人神所信服，神是不会赐福给你的。”
5、庄公说：“大的或小的案件，即使不能一一查清，也会按照实情来判断。”曹刿说：“这是尽了本职的一类事情，可以凭此来作战，如果作战，请允许我跟随着去。”,（三）,公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。,庄公与他同坐一辆战车，在长勺摆开了阵势。庄公将要击鼓命令进军，曹刿说：“还不行。”齐国的军队三次击鼓命令军队出击，曹刿说：“现在可以了。”齐国的军队大败。庄公将要驱车追赶齐军，曹刿说：“还不行。”他下车观察齐军战车的车轮滚过地面留下的痕迹，又登上车子前面的横木向远处眺望，说：“可以追击了
6、。”于是庄公下令追击齐军。,打了胜仗以后，鲁庄公询问曹刿其中的缘故。曹刿说：“作战，（是靠）勇气的。第一次击鼓能够振作（士兵们的）勇气，第二次击鼓勇气减弱，第三刺击鼓勇气已经完全消失了。他们的勇气已经消失而我们的士气正旺。所以战胜了他们。（齐是）大国，难以估计它的情况，恐怕会有埋伏。我看他们的车印混乱，看到他们的军旗倒下了，所以追击他们。”,既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我赢，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”,曹刿问战,曹刿参战,曹刿论战,政治远见,论战前准备,请见肉食者鄙何以战取信于民,军事才能,彼竭我盈敌疲我打辙乱旗靡
7、敌退我追,从战指挥,军事才能,论战胜原因,齐人三鼓反击视辙望旗遂逐,取信于民是作战胜利的前提条件,善于归纳总结其战略思想,把握作战时机、指挥作战胸有成竹、从容不迫,积极参与、主动请战的爱国思想,鄙,战中庄公急于反攻，急于追击,战前庄公寄希望于近臣和神灵身上,战后庄公不知胜利的原因,说明他军事上无知,说明他政治上无能,庄公战后问刿，不因胜而白喜,庄公备战见刿，三问三答,庄公作战用刿，亲自参与打仗,开明,表现他实事求是广开言路,表现他礼贤下士知人善任,表现他为求真知而不耻下问,为什么说“小大之狱，虽不察，必以情”是“可以一战”的主要条件？,因为民心向背是决定战争胜负的主要因素。这就突出表现了曹刿重
8、视人民力量的政治远见。,曹刿说的“忠之属也”指的是什么？,小大之狱，虽不能察，必以情。,拓展延伸,古今义,1、伐：齐师伐我古义：攻打今义：砍伐2、间：又何间焉古义：参与今义：中间3、牺牲：牺牲玉帛古义：猪、牛、羊等祭品今义：为了正义的目的舍弃自己的生命或利益4、鄙：肉食者鄙古义：鄙陋，目光短浅今义：卑鄙,古今义,1、加：弗敢加也古义：虚夸谎报今义：增加2、信：必以信古义：诚实今义：书信3、狱：小大之狱古义：案件今义：监狱4、虽：虽不能察古义：即使今义：虽然,古今义,1、再：再而衰古义：第二次今义：表示事情或行为重复2、忠：忠之属也古义：竭力做好本分的事情今义：忠诚3、可以：可以一战古义：可以凭
9、借 今义：表可能或能够,词类活用,神弗福也名词作动词：赐福，保佑公将鼓之名词作动词：击鼓,一词多义,曹刿请见：请 战则请从：民弗从也：从 战则请从：公问其故：故 故克之：,请求,请允许我,听从,跟从,原因，缘故,所以,一词多义,何以战：以 必以分人：必以情：肉食者谋之：之 小大之狱：公与之乘：,把,用，靠,按照,代指这件事,的,代指曹刿,美文赏读,1、详略得当：通过详略安排得体，对再现军事家曹刿的形象，突出文章中心具有极大的作用。2、语言精练：本文语言十分精练，围绕主题，详细论战，略写备战。3、注重悬念：文章最有特点之处，是用先设悬念，后释悬念的谋篇布局，结构全篇，这样做不仅能引人入读，而且更
10、有利于凸出重心，值得借鉴。,精要练习1,1.本文选自，这是一部_史书。2.加点词的意义相同的一项是（）A.又何间焉傅说举于版筑之间B.肉食者鄙不以臣卑鄙C.衣食所安安能求其千里也D.彼竭我盈，故克之即克，公问其故3.解释下列三个句子中加点的词语。民弗从也 弗敢加也忠之属也。可以一战。战则请从。,左传,编年体,B,听从,虚夸,职责,跟随,精要练习3,4、把下列句子译文成现代汉语：小大之狱，虽不能察，必以情。一鼓作气，再而衰，三而竭。,大大小小的案件即使不能一一明察，也一定要按实情处理,第一次击鼓能振作起（士兵们）的勇气，第二次击鼓（士气）就衰退了，第三次击鼓（士气）就没有了,口头作业：熟练背诵课文书面练习：作文题目：我心目中的曹刿形象要求：围绕课文，发挥想像；300字以上。知识迁移：想想我国历史上还有哪些以少胜多的战例，并互相交流,
