《人生价值知识点设计.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人生价值知识点设计.ppt（31页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、人 生 价 值 知识点教学设计,设 计 者:公共课部 易晓春授课对象:大一各专业学生,思想道德修养与法律基础,知识点分析：人生价值为思想道德修养与法律基础课程第三章领悟人生真谛，创造人生价值最重要的知识点，主要教学内容包括人生价值及人生价值观的内涵、人生价值取向和评价标准，该知识点的讲授对学生择取正确的人生价值观有重大启迪作用。课时：60分钟,能力目标：能用正确的人生观指导和设计自己的人生，激励 学生选择正确的价值取向。增强学生实现正确人生价值的自觉性。知识目标：了解当代大学生的人生价值观念。掌握人生价值的内涵和评价标准。重点：人生价值观类型。难点：人生价值观取向与评价标准。,教 学 目 标,
2、能力训练任务,价值观澄清互动活动（生涯拍卖）物质价值与精神价值比较讨论（比较雷锋 和比尔盖茨的价值大小）贡献与责任平衡论讨论（评价生命最后时 刻做四件事的公共汽车司机）话人生感悟（分享体会）,教 学 过 程,知识点引入揭示主题,基本概念讲解深入知识点深化主题拓展主题,知识点总结,作业布置,步骤一：知识点引入（2分钟）,如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了
3、我们的眼睛。2004年度感动中国人物华中农业大学 毕业生徐本禹颁奖辞。,“我愿做一滴水，将太阳给我的光芒毫无保留地反射给他人。”徐本禹,导：这并不是一种做秀，他用切实的行动践行了这句话。每年都有一大批的大学毕业生像徐本禹一样奔赴西部从事志愿服务，去西部实现自己的人生价值。今年还有10万大学毕业生开赴农村去当村官，为新农村建设贡献力量。同学们，人生的真谛为何，你们希望拥有的人生是怎样的呢？,步骤二：人生价值的内涵（1分种）,人生价值：是人自身的价值，是人们对自身生命意义的估价，是一个人的存在和活动能否或在多大程度上满足他人、集体、社会及个人的需要。人生价值观：是人们对人生价值目标、意义及行为价值
4、取向和评价标准的基本观点和主观认识。,活着的意义？,步骤三：人生价值观的类型（5分钟）,价值观类型社会型：为人处事公平正义；关心他人，乐于助人，诚实可信；喜欢民主有效的集体，建立和谐的人际关系。科学型：重知识，爱科学；看重能力，勤于思考，追求真才实学；讲原则，不拘人情；重理轻利，理性化。实用型：看重事物的功利价值，追求实用性，讲究经济效益，追求财富积累。信仰型：追求理想与信仰；喜欢探索人生的意义与宇宙的奥秘；注重精神生活与道德修养；凡事随缘，顺其自然审美型：追求艺术美感，做事尽善尽美；讲究生活、学习、工作丰富多采、和谐完美；以美感、对称、和谐的观点评价与体验事物。政治型：关心国家与民族发展，以
5、振兴中华为已任；追求自尊与自强，责任感强；希望显示自己的能力与影响。,大学生人生价值观调查,思考：你的价值观属于哪一种呢？,评：当前，历史性的社会转型引发了人们思想深处的变革价值观的变化，成为社会研究领域关注的热点问题。大学生作为青年的优秀群体，具有对社会变化的敏锐觉察力和思想意识的先行性，使其价值观表现出一定的独特性与代表性，并对全社会的价值观产生影响。所以大学生应树立正确的价值观。,步骤四：人生价值观的取向与评价标准（40分钟）,自我价值和社会价值的统一 人的本质是一切社会关系的总和，价值来源于人们改造客观世界的实践活动，人生价值反映的是人与社会的关系，因此，对人生价值的评价标准不能离开人
6、类赖于生存的社会及其综合关系，所以，对社会发展和人类进步是否有利，是评价人生价值的唯一客观标准。,价值观澄清互动活动生涯拍卖 方法：选择10名组员，每人拥有100万元人民币，你将用它在拍卖中购买下列事物，每个事物拍卖起价10万元，每次叫价必须是5万的倍数。具体的东西：1、豪宅豪车；2、巨富 3、一门精湛的技艺；4、一位英俊而事业有成的丈夫或一位美丽贤惠的妻子；5、拥有属于自己的一个小岛；6、一栋宏大的图书馆；7、事业上的成就；8、几个知心朋友；9、社会上的好名声；10、每周至少能和家人共度一次周末；11、勇敢和真诚的道德品质。,豪 宅,豪 车,巨富,一门精湛的技艺,美丽贤惠的妻子或英俊而事业有
7、成的丈夫,宏大的图书馆,每周与家人共度一次周末,勇敢和真诚的道德品质,评：人生一世，一个“利”字。小而言之，为自我为家庭追求幸福和快乐；大而言之，为他人为集体为社会谋利益，谋福祉。然而，现实的悲哀是有很多人在一味追求小利，没有将追求自我幸福的“小利”同集体和社会的“大利”联系起来。你们来求学，就是为了实现自我的人生价值，但实现自我并不意味着以自我为中心，一滴水在沙漠中只能消失，只有汇入大海才能激起波涛，但愿同学们都能成为那浪尖上的一滴。,物质价值和精神价值的统一 案例分析：2006年6月26日，世界第二大富翁，全世界公认的最成功的投资家沃伦巴菲特宣布，将以每年分期付款的形式，将自己的370亿美
8、元捐给比尔盖茨的慈善基金会。这样，世界首富比尔盖茨和世界第二大富翁就组成了超级慈善组合。在此之前不久，盖茨已宣布他将逐步退出微软的日常管理，全身心与妻子米兰达一起管理慈善事业。媒体言：“随着岁月流逝，有着主宰世界野心的无情商人比尔盖茨，正慢慢向立志拯救劳苦大众的富有同情心的科学家比尔盖茨妥协。”问题：价值的大小能否比较？如果可以的话，你认为比尔盖茨和雷锋谁的价值大？,评：比尔盖茨和雷锋展示的是不同的价值：物质价值和精神价值。诚然，比尔盖茨也有其精神价值，如其爱心、创新精神对当代青年影响深远。所以，二人的价值很难去进行比较。1）在今天，人们无疑比以往越来越看重“物”的价值和意义，包括金钱、官位、
9、美色等，并且对个人的物质利益积极地加以争取。2）看重物的价值，在一定意义上，是以物质财富的创造、也包括精神财富的创造，来作为工作和人生的价值标准。赚取与自身能力和素质相称的金钱，创造极大财富，也可以成为衡量人生价值的重要砝码。3）但是，如果将物质、金钱视为人生的终极追求，将物或金钱的价值看得过高、过重，就会损害了人与物之间本应存在的健康关系。物质、金钱永远不会是生命的全部，而只是我们通向精致、优雅生活的条件和手段。,贡献与责任的统一 案例分析：北京有个开公共汽车的老司机，在工作岗位上，因为心脏病突然发作去世了，在他生命的最后一刻，他做了以下几件事：先把车停在路边，关闭了发动机，然后打开车门，目
10、送所有乘客下车后，带着微笑，倒在了方向盘上。,评：俗话说：“人与人不同，花有几样红。”他是一个尽职尽责的司机，他做了他该做的事，为人民做出了贡献。有人认为只有像李嘉诚这种轰轰烈烈的人物，才实现了自己的人生价值，才活得有意义。人的能力是各不相同的。具有不同能力的人，对社会所承担的责任是不同的。我们不要忘了我们社会的绝大多数都是普通的人物，他们虽然渺小，做的都是普普通通的小事，但我们的社会发展离不开这些人。他们同样在为社会做贡献，同样功不可没。,步骤五：分享人生体会（8分钟）,方式：5分钟写下一段话，表达你的人生感悟，并当场读给其他同学听。,示范：不容怀疑的是，人生即选择，选择即痛苦，但我们不能由此简单地推导出人生是痛苦的。事实上，选择是构成人生的材料之一，不同选择的最佳组合构成了最优化的人生，每一个明智的选择都会带来人生的欣喜与满足。如何在日常琐事中做出经济有效的选择，在重大的人生问题上做出无悔于自己的选择，其实就是生活的艺术之一。,坚持不懈的追求人生的真谛，莫对生活有负疚感！,但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。郭小川人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。列夫托尔斯泰,结语：,设计心得：教学设计必须清晰、顺畅；通过设疑、导思、探究等驱动法教学；突出学生的主体地位；思想政治理论课切忌大讲空泛的理论。,谢 谢！,坚持不懈的追求人生的真谛！,
