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1、人类行为及健 康 相 关 行 为,行为诊断：确定行为与疾病和健康问题的关系，并描述行为的流行特征。行为分析：分析健康相关行为的形成因素与影响因素，即健康相关行为的倾向、促成和强化因素。行为干预：在行为诊断和行为分析的基础上，根据行为改变的理论和方法，对行为实施综合干预。,一、人类行为的基本特点及其健康教育意义,1、行为的基本概念有机体对外界刺激的反应。S O R 刺 激 有机体 行为反应(Stimulus)(Organization)(Reaction),人的行为：指具有认知、思维能力并有情感、意志等心理活动的人对内外环境因素刺激所做出的能动的反应。人类行为：是人类为了维持个体生存和种族的延续
2、，在适应不断变化的复杂环境时所作出的反应。健康行为学,人类行为五个基本要素：,行为主体：人行为客体：人的行为所指向的目标行为环境：行为主体与行为客体发生联系的客 观环境行为手段：行为主体作用于行为客体时的方式 方法和所应用的工具行为结果：行为主体对行为客体所致影响,二、人类行为的生物性和社会性,行为的分类 生物属性 本能行为 行为特征：对环境的适应公认的有：个体生存本能：摄食行为、睡眠种族保存本能：性行为自我防御本能：躲避行为或防御行为 好奇和追求刺激的行为社会属性 社会行为,三、人类行为的适应形式,行为的适应：机体与环境之间保持动态平衡的过程。适应形式反射自我控制调适顺应应对应激,四、人类行
3、为的目的性、可塑性和差异性,目的性可塑性差异性,五、人的行为的发展与“人生三阶段”,行为的发展随生长发育而日趋完善和复杂化个体认识活动的深刻化和复杂化个体与周围环境的关系变化个体行为日臻完善,连续性：每个人一生中行为总是发展变化的不平衡性：在人的不间断发展过程中呈现阶段性特点,行为发展的连续性和不平衡性,Piaget认知学说感觉运动阶段：02岁，婴幼儿通过自身运动和感觉来认识世界。前运算期：26岁，使用符号（语言）来表达自己的需要，思维缺乏系统性和逻辑性不能用概念反映事物间的联系。,具体运算期：611岁，初步理解和掌握社会道德原则的实质，开始抽象思维，初步形成逻辑思维能力。形式运算期：12岁，
4、形成完整的认知结构系统，具有逻辑思维、演绎推理能力，能按照一定准则评价自己的品质和能力，道德意识在行为中的作用日益增强。,Erikson心理社会发展学说,婴儿期：01.5岁，建立信任感儿童早期：1.53岁，发展自主性学前期或游戏期：36岁，发展主动性学龄期：612岁，勤奋学习青年期：1218岁，建立自我角色成人早期：1825岁，建立亲密感成人中期：2550岁，创造及繁殖成人后期：50岁，完善,人生三阶段,人生准备阶段：妊娠、出生到1820岁围生期：新生儿父母婴幼儿期：父母、幼托机构儿童期：儿童、父母、学校青少年期：青少年、父母、学校、社区,人生保护阶段：成年开始至老年之前中年人常见病、多发病及
5、老年慢性病的危险因素、职业危险因素、中年心理问题及危险因素。晚年生活质量阶段：65岁以上老年人日常生活保健、心理调适、体育活动与休闲、临终关怀等。,六、行为的影响因素,自身因素环境因素,自身因素,遗传因素生理因素心理因素需要、动机和动机冲突认知态度情感意志,刺激 需求 需要 动机 目标 导向 新的 需求满足 目标 需求 紧张消除 行动 产生,态度的功能：认知功能适应功能表达评价功能自卫功能态度改变的过程服从阶段 同化阶段 内化阶段,意志形成过程决定阶段 执行阶段主要的意志品质自觉性果断性坚持性自制力,环境因素自然环境社会环境经济发展社会人口法规社会制度社会思想意识,社会道德宗教风俗教育大众传播
6、家庭,社会经济的发展为人们提高健康认知水平，采取促进健康的行为创造了物质条件 经济发展带来的丰富物质生活也导致一些不利健康的行为的发生 经济带来的具体经济活动的变化导致人们的健康相关行为发生相应变化并对健康提出新的要求 社会成员健康相关行为的改善可以减少疾病经济损失并促进社会经济发展。,人口密度过大，导致资源缺乏，教育投资减少，心理健康受损 人口构成不同，影响人们在健康相关行为方面的情况,法规的基本作用,教育作用威慑作用惩罚作用,社会制度的三要素原则奖惩权威社会制度的功能失调社会制度的预防性“热炉法则”,风俗的四个特征广泛性地域性约束性稳定性,家庭影响健康相关行为的机制,家庭环境模仿行为前件行为后件家庭发展的各个阶段对健康相关行为的影响有所不同,第三节 健康相关行为,健康相关行为指人类个体和群体与健康和疾病有关联的行为分为促进健康的行为和危害健康的行为,促进健康的行为,特点有利性规律性和谐性一致性适宜性,分类,日常健康行为避开环境危害行为戒除不良嗜好预警行为合理利用卫生服务,危害健康的行为,特点危害性明显性和稳定性习得性,分类,不良生活方式致病行为模式 A型行为 C型行为不良疾病行为违规行为,与疾病相联系的健康相关行为,预防行为生病行为病人角色行为,三、团体健康相关行为四、关于健康相关行为的生态学观点（自修）,
