八年级上第3单元《说屏》课件.ppt

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1、撤屏视之,一桌,一椅,一扇,一抚尺而已。林嗣环口技,说 屏,陈从周,作者简介,陈从周(1918-2000)浙江杭州人,古建筑园林专家,并擅长文、史,兼工诗词、绘画。著有说园等。,yng,积累字词:,流萤 牡丹 锦屏 闺房 帷幕 休憩,m,jn,gu,wi,q,因地制宜:因:依据;制:制定;宜:适当的措施。根据各地的具体情况,制定适宜的办法。,忒:口语中读tei,书面读tui,字词释义,伧俗:纳凉:缓冲:雅俗之分:,粗俗、鄙浅。,享受凉爽。纳:享受。,使冲突缓和。,高雅和粗俗的区别。,屏风()屏除(),伧俗()寒伧(),wi()幕wi()护,纳凉()木讷(),多音字,形近字,png,bng,cn

2、g,帷,维,n,n,chen,请欣赏精美的屏风,插 屏,山 水 屏,人 物 屏,围 屏,花 鸟 屏,赏屏,整体感知什么是屏?屏有哪些作用?屏有哪些种类?屏的制作与放置要注意哪些问题?,什么是屏?,屏者,障也。,屏,就是用来遮挡的东西。,下定义的说明方法。,屏有哪些作用?,分隔作用,艺术点缀,可以挡风,缓冲视线,屏有哪些种类?,按屏的建造材料,装饰的华丽程度:,金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。,艺术上:雅俗之别。,外形上:大小之分。,分类别的说明方法。,屏的制作与放置要注意哪些问题?,得体,造型精巧 色彩高雅 绘画有诗意,第一段写的什么?,引出说明对象-屏风。,最后一段写的什么?,总

3、结,点出写屏的意图。,文章的结构特点是什么?,总分总,文章的说明顺序是什么?,逻辑顺序,分析首尾,作者对屏有什么感情?,哪些语句可以看出?,讨论探究,你认为作者对“屏”的感情是怎样的?从哪些地方可以看出?,(1)把“屏”看作是一个富有诗意的名词,表露了作者对屏风的情有独钟。,(2)受古诗词古画的影响,作者从小就对屏风产生了喜爱和向往之情。,(3)后来在实际接触和研究中,对屏风的认识更深,也就“更觉得它实在微妙”。,喜爱 向往 赞赏,探究质疑,找出文中引用古诗词的地方并分析其作用,a引用秋夕诗句,“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”放在开篇,营造一种俊逸清雅的艺术氛围,易引起读者的阅读兴趣。,b.

4、牡丹亭中“锦屏人忒看得这韶光贱”,放在屏风的定义后起补充说明的作用,赋予读者无限想象的空间,使语言显得生动有趣。,结尾两处引用古诗佳句,“闲倚画屏”,“抱膝看屏山”使平实的说明中流动着诗歌的韵律,使语言充满诗情画意。更好的表达作者希望人们重视屏风文化艺术性的愿望。,文章应用古诗词有何作用?,营造诗意氛围,引起读者兴趣。,作用,补充屏风定义,语言生动有趣,品味语言,开头,中间,增添情趣,留有余味。,结尾,屏风在古代文人笔下展现出何种风姿呢?,云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心,嫦 娥,李商隐,与“屏”有关的诗句,屏 风 绝 句,杜 牧,与“屏”有关的诗句,杜 牧,秋

5、夕,银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。,金屏,纯银屏风,锦屏,画 屏,石 屏,木屏,木屏,竹屏,另类屏风,谢谢观赏,作业:1 完成同步练习相关内容。2 到图书室查阅资料了解中国传统器物文化,并制作成知识卡片,拓展自己的视野。,中国传统器物文化,纸扇,中国有制扇王国之称,早期的扇子称为平扇,不能折叠,主要由飞禽羽毛,各种树叶制成。,折扇的出现和造纸术的发明,纸扇出现了,由于它制作工艺简单,携带方便,成本低廉,南宋时期,纸扇的生产已经具有相当规模。,手持一把经过细心修饰的纸扇,更是一种身份和学问的象征。,于是又演绎出许多关于纸扇和文人的故事。,如:苏东坡画扇结案 康熙题扇 王羲之题扇赠鹅等等,还演绎出一些以扇为题或者以纸扇为媒的扇戏:桃花扇,沉香扇,红楼梦 中 晴雯撕扇等等,再见,

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