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1、梁思成的故事 李辉,梁思成简介,梁思成热爱中国传统文化，形成带有 中国特色的新建筑。他和夫人林徽因 一起实地测绘调研中国古代建筑，并 对宋营造法式和清工部工程做法进行了深入研究，为中国建筑史学奠定了基础。梁思成主要作品有吉林大学礼堂和教学楼、仁立公司门面、北京大学女生宿舍、人民英雄纪念碑、鉴真和尚纪念堂等。曾参加天安门人民英雄纪念碑的设计和中华人民共和国国徽的设计。,梁思成简历,1901年4月20日生于日本东京，梁启超长子。曾在日本神户同文学校读书。1923年毕业于清华学校1924年赴美留学入康乃尔大学，不久转学入宾夕法尼亚大学建筑系。1927年2月获美国宾夕法尼亚大学建筑系学士学位，当年6月
2、获硕士学位。7月1928年2月在美国哈佛大学研究院研究世界建筑史。1948年，获美国普林斯顿大学荣誉文学博士学位，月，被选任为中央研究院院士。1949年，新中国成立后，梁仍任清华大学教授兼营建系主任，同时受聘为中央直属的修建处（建筑工程部前身）顾问。中国科学院技术科学部委员，中国建筑学会第一至四届副理事长，北京市第一至三届政协副主席。1946年，创设清华大学建筑系。对中外古建筑、城市规划、建筑设计造诣颇深。担任过国徽的设计组长主持中华人民共和国国徽、天安门广场人民英雄纪念碑的设计。1972年1月9日，病逝于北京，终年71岁。,词语积累,勘察 叹为观止 钦佩 黯淡 灰飞烟灭 壮硕 轩昂 巍峨 锈
3、蚀,思考并概括梁思成的主要事迹,梁思成夫妇当年不畏艰险，勘察山西应县木塔的情形 梁思成对建筑的认识 为保护奈良所作的努力 梁思成对中国古建筑被毁的忧愤,整体感知,品读课文二、三、四部分，深入了解梁思成的事迹，并说说这些事迹体现了梁思成怎样的精神？,提示：对工作认真，执着，无畏，求真务实，勇于探索的精神和对人类文化遗传的无限热爱,重点品读,梁思成的故事主要写他在建筑方面感人至深的故事，让我们了解了梁思成作为建筑专家对建筑的“爱与撼”,课堂小结,你是怎样理解“梁思成只能属于这个世纪”这句话的？,重点语句品析,提示：这是对梁思成在这个世纪做出重大贡献的肯定，也是对梁思成以后中国古建筑、世界古建筑遭到
4、损毁，再无可以来让他施展才能的古建筑而声出的深深遗憾,作者说梁思成拥有了“建筑的灵魂”，你怎样理解这句话？,重点语句品析,提示：他以做学问起步，从枯燥的架构分析、材料分析、形状勾勒,为什么说古建筑在梁思成眼中“永远是有生命的物体”？,重点语句品析,提示：一砖一瓦，一根立柱，一处斗拱，一副雕像，都是活生生的存在,梁思成如何看待北京古城墙？,重点语句品析,他将古城墙视为一种生命来述说：环绕、,写作特色：1、从正反、侧面多角度刻画梁思成这一形象。正面：梁思成登山西应县木塔的情形。侧面：通过别人的认识来写。2、文章字里行间透露出对梁思成的敬佩之情。如：梁思成只能属于这个世纪。3、文章多用短句、独句段，表意明确，起到强调作用。,写作探究,1、说说你从梁思成身上学到了什么，并把它写下来。2、我们如何保护遗产？谈谈你的看法。,作业布置,谢谢大家！,
