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西湖的绿宗璞,山水游记一般总要交代时间、游程，描写各风景点的主要景色。,人教版 四年级 下册 第一单元,学习要求：思想品德要求：理解课文的内容，激发热爱祖国河山的美景的思想感情。知识要求：不认识的字，不理解的词，通过查字典、词典解决；知道作者抓住哪些景物的特点，写出自己对西湖的独特感受。能力要求：想像文字所描写的画面；有感情朗读课文；摘录喜欢的词句。,重点难点：1.知道作者抓住哪些景物的特点，写出 自己对西湖的独特感受；2.有感情朗读课文；3.想像文字所描写的画面；体会作者的思 想感情。,“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水 如蓝。能不忆江南？”忆江南,孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。，。，。最爱湖东行不足，杨阴里白沙堤。钱塘湖春行,阅读思考：1.“这九年中我竟没有说过西湖一句好 话。”这是为什么呢？西湖不是很美 吗？2.苏东坡的诗句是什么意思？是哪首诗 中的句子？,西湖美景,第一部分（1自然段）简要介绍游湖的时间和原因。,第二部分（24自然段）具体描写西湖夏的绿色之美。,第三部分（5自然段）交代游览结束，盛赞西湖的神奇。,2自然段雨中访灵隐,3自然段漫步苏堤 4自然段花港观鱼,读句子，展开想像1.“黄龙洞里得幽，屏风山绿得野，九 曲十八洞绿得闲。”2.“形状也有趣，如耕牛，如牧人，如 树木，如云霞；有的整片看来，布局 宛然一幅青绿的山水画。”,再见！,
