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1、6、万年牢,学习目标：,1、认识8个生字，理解词语意思。2、了解故事内容，学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。3、体会做人要讲究认真、实在的道理。,1、说出作者及相关背景。2、说出课题的结构和中心词。3、说出课题的含意，并在文中划出与课题相关的句子或段落。4、读准字音，读出感情。1、小组交流对“课题”的理解。2、小组代表展示。,读懂课题,万年牢,“牢”是结实、坚固的意思。“万年牢”运用了夸张的手法告诉我们“永远牢固，永远结实”的程度。,、独自默读全文，划出生字、新词、美句、美段。、小组互帮互学，探究字词句段。、能通顺读课文。、根据“提示”，学生独立完成、项。、小组内互相交流展示，组长检查。分组
2、展示：、组：生字、组：新词、组：美句、组：美段,读通课文,生字,巷 津 损 晾 签 耽 甩 赚,xing jn sn ling,qin dn shui zhun,词语,走街串巷：聚宝盆：生意经：,一般形容过去的货郎的一种生活状态，也指买卖人的共同劳动特征。,传说中装满金银珠宝而且取之不尽的盆。比喻资源丰富的地方。,做生意的方法和门路。,读好课文,、默读习惯与速度训练，每分钟不少于300字。2、朗读课文要求：字准、声高、有情、节奏。1、学生独立完成1、2项。2、小组内展示朗读。,分组展示：1、2组：1、2段 3、4组：3、4段 5、6组：5、6段 7、8组：7段,读细课文,1、读细课文，试说结构
3、划分。2、细读各段，归纳段意。3、用自己的话概括本文大意。1、学生独立完成第1项。2、学生结对子完成第2、3项。3、小组里交流。,分组展示：1、2组：划分结构 3、4组：归纳段意 5、6组：概括大意 7、8组：评价,本文大意：这篇课文讲述了父亲真诚地做人、做事、做生意的故事，反映了父亲凭着良心做买卖，不做亏心买卖的商业道德，赞扬了父亲认真、实在、正直的品格。,读深课文,1、品读一个美段，从字词句等方面评说。2、默读课文，思考下列问题。（1）“万年牢”在文中出现了几次？在文中各是什么意思？（2）你认为父亲是一个怎样的人？从哪里可以看出来？1、学生独立完成第1项，结对子完成第2项，个人在小组展示第1、2项。2、小组代表在全班展示。分组展示：14组：品读美段 58组：完成第2题,一、多音字组词。闷（）（）削（）（）据（）（）奔（）（）二、选择合适的关联词语填空。无论-都-虽然-但是-只要-就-1、（）事很小，（）能反映出一个人的品质。2、（）做什么事（）要讲究认真，讲究实在。3、一个人（）活得诚实，有信用，（）等于有了一大笔财富。,口头表达 用自己的话复述课文,
