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1、目录,章节复习,Modules 13 模块过关测试卷Modules 45 模块过关测试卷 Modules 15 阶段综合测试卷一 Modules 68 模块过关测试卷Modules 910 模块过关测试卷Modules 610 阶段综合测试卷二Modules 110 阶段综合测试卷三Modules 110 阶段综合测试卷四,Modules 13 模块过关测试卷,新课标（WY）,()3.What are these?_are books.AItBTheyCThere DWe答案 B考查对主语为these/those问句的回答，答语中用they代指问句中的these或those。例如：,易错点针对
2、训练,Modules 13 模块过关测试卷,新课标（WY）,()(1)Are these your books?No，_Athese arent Bthese areCthey arent Dthey are()(2)What are those?_flowers.AThat is BThese areCTheyre D.Its答案(1)C(2)C,Modules 13 模块过关测试卷,新课标（WY）,()7.Are there_ pens in the picture?Yes，there are _.Asome;anyBsome;someCany;someDany;one答案 C考查some
3、和any的用法。一般情况下，some用于肯定句，any用于否定句和疑问句。例如：,Modules 13 模块过关测试卷,新课标（WY）,()(3)There _pencils on the desk.Ais any Bis someCare any Dare some()(4)I cant see _ birds in the tree.Asome BaCan DAny答案(3)D(4)D,Modules 13 模块过关测试卷,新课标（WY）,()9.Tom and I _good friends.Aam BisCare D/答案 C考查be(am,is,are)动词的用法。口诀：我用am你用
4、are，is紧跟他、她、它，其他人称都用are。例如：,Modules 13 模块过关测试卷,新课标（WY）,()(5)Are you Peter?_AYes,I not BYes,I amCNo,Im DYes,Im not()(6)Daming _ a student.Aam BIs Care Dbe()(7)My name _Paul.What _your name?Ais;are Bam;is Cis;is Dare;are答案(5)B(6)B(7)C,Modules 13 模块过关测试卷,新课标（WY）,()10._ my friend,Tony.Hello,Tony.AIt is
5、BThey areCThis is DShe is答案 C考查当向第三人介绍某人时，用指示代词this或these，不用she/he/they。例如：,Modules 13 模块过关测试卷,新课标（WY）,()(8)Mum,_are my good friends.Athis BthatCthese DIt答案 C,Modules 13 模块过关测试卷,新课标（WY）,一、人称代词用来代替人的代词称作人称代词。人称代词又分为主格和宾格两种。如下表：,模块语法,Modules 13 模块过关测试卷,I,新课标（WY）,Modules 13 模块过关测试卷,新课标（WY）,1.人称代词主格：在句子
6、中作主语的代词。(1)主格在句中作主语，常置于句首。例如：I am in Class Two.我在二班。He is twelve years old.他今年12岁了。(2)多个人称代词连用时的排列顺序是：单数：第二人称(you)第三人称(he/she/it)第一人称(I)，例如：You，he and I are students.我、你和他都是学生。,Modules 13 模块过关测试卷,新课标（WY）,复数：第一人称(we)第二人称(you)第三人称(they)，例如：We and they are from Hainan.我们和他们来自海南。名词与代词混用：名词人称代词，例如：Miss Y
7、ang and he are good friends.他和杨老师是朋友。主动承认错误时，第一人称在前，例如：I and John made the teacher angry.我和约翰惹老师生气了。2人称代词宾格：在句中作宾语的代词。,Modules 13 模块过关测试卷,新课标（WY）,(1)宾格在句中作宾语，常放在动词或介词后。例如：He is a good boy and we like him.他是一个好孩子，我们都很喜欢他。(2)人称代词的宾格在口语中也能作表语。例如：Who broke the vase?谁打碎了花瓶？Me.我。(Me.Its me.)二、动词be的一般现在时1a
8、m,is,are是动词be的一般现在时形式，基本意思为“是”，用来说明某人的年龄、身份、身体状况等，在英语中起着非常重要的作用。一般现在时的基本用法归纳如下：(1)肯定句式为：主语am/is/are其他，例如：,Modules 13 模块过关测试卷,新课标（WY）,I am a student.我是一名学生。Hes a doctor.他是一位医生。Its a desk.它是一张桌子。They are my friends.他们是我的朋友。(2)动词be的否定式就是在其后加not，且可以缩写为“isnt,arent”，其中am与not不能缩写。例如：He is not a teacher.He
9、isnt a teacher.,Modules 13 模块过关测试卷,新课标（WY）,他不是一名教师。You are not Chinese.You arent Chinese.你们不是中国人。Im not your friend.我不是你的朋友。(3)be动词的一般疑问式是把be动词提至句首，第一个字母要大写，句末用问号。肯定回答为“Yes，主语be”，否定回答为“No，主语be not”。例如：Is this a map?这是一张地图吗？Yes,it is.,Modules 13 模块过关测试卷,新课标（WY）,是的，它是。Are they from Xinjiang?他们来自新疆吗？No
10、,they arent.不，他们不是。注意：它们的用法随人称和数的不同而变化，可记住下列口诀，避免出错。“我(I)用am，你(you)用are,is 连接他(he)、她(she)、它(it)。单数词用is，复数词全用are。”2在一般现在时的表达中关于动词be的常用句式：(1)be形容词，例如：I am very happy.,Modules 13 模块过关测试卷,新课标（WY）,我很幸福。The fruit is very nice.这水果很新鲜。(2)be名词，例如：Mr Wang is our English teacher.王先生是我们的英语老师。They are our friend
11、s.他们是我们的朋友。(3)be介词短语(in，on)，例如：The book is on the desk.书在桌子上。,Modules 13 模块过关测试卷,新课标（WY）,Are they from America?他们来自美国吗？(4)be形容词短语，例如：He is only four years old.他只有四岁。(5)be副词，例如：Class is over.下课了。,Modules 13 模块过关测试卷,新课标（WY）,Module 2一、指示代词this，that，these，those的用法this，that，these，those四个词都是指示代词，分别表示“这个”，
12、“那个”，“这些”，“那些”。1this 用来指离说话者位置近的人或者物，以及时间上较近的场合。例如：This is my mother.这是我妈妈。2that用来指在空间或时间上离的较远的人、物和场合。例如：,Modules 13 模块过关测试卷,新课标（WY）,That is my father.那是我爸爸。3these是this的复数形式，those是that的复数形式。this，that和is连用，而these，those和are连用。this is，these are，those are不存在缩写形式，只有that is有缩写形式，即thats。例如：These are my fri
13、ends.这些是我的朋友。Those are their aunts.那些是他们的姑姑。Thats his father.,Modules 13 模块过关测试卷,新课标（WY）,That is his father.那是他父亲。指示代词的一般疑问句形式直接将be动词提前到句首，把第一人称转换为第二人称，回答用yes或no。而在回答主语为this，that，these，those的疑问句时，问句中的this，that在答语中要用it替代，these，those要用they替代。例如：Is this his father?Yes,it is./No,it isnt.Are these your f
14、riends?Yes,they are./No,they arent.,Modules 13 模块过关测试卷,新课标（WY）,二、名词所有格本模块出现了一些这样的短语：Damings mother，Tonys father 等，英语中这种“名词s”表示后面的名词与这个名词是所属关系，被称为名词所有格。1名词所有格的构成：(1)一般情况下名词词尾加“s”，表示“的”。例如：Marys mother 玛丽的妈妈。(2)若名词词尾已有s，只加“”。例如：the teachers office 老师们的办公室。(3)在不以s 或es结尾的复数名词后，加“s”构成所有格。例如：,Modules 13 模
15、块过关测试卷,新课标（WY）,Childrens Day儿童节。(4)表示无生命物体的所有格，要用of。例如：a map of China 一张中国地图。(5)表示时间、距离的名词，所有格也由词尾加“s”构成。例如：todays newspaper 今天的报纸。2使用名词所有格应注意的问题：(1)如果两个名词并列，并且分别有“s”，则表示“分别所有”；只有一个“s”，则表示“共有”。例如：Johns and Marys rooms(表示两个房间)，John and Marys room(表示一个房间)。,Modules 13 模块过关测试卷,新课标（WY）,(2)在表示店铺、医生诊所或教堂、某
16、人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词。例如：the barbers理发店，at Uncle Wangs 在王叔叔家。,Modules 13 模块过关测试卷,新课标（WY）,Module 3there be 句型结构1结构陈述：there be 句型表示某处有某人或某物。常用结构为：there is/are 某人/某物地点状语。例如：There is a computer on the desk.桌子上有一台电脑。There are twenty students in the classroom.,Modules 13 模块过关测试卷,新课标（WY）,教室里有20个学生。2谓语动
17、词：在there be 句型中，be为谓语动词，它在人称和数上应与其临近的主语保持一致。(1)若主语为单数或不可数名词，be动词用is。例如：There is a photo of a star on the wall.墙上有一张明星照。(2)若主语是可数名词复数，be动词用are。例如：There are many animals in the zoo.动物园里有许多动物。,Modules 13 模块过关测试卷,新课标（WY）,(3)若有多个主语并列时，谓语动词一般采用“就近原则”。例如：There is a boy and four girls in our classroom.教室里有一
18、个男孩和四个女孩。There are four girls and a boy in our classroom.教室里有四个女孩和一个男孩。3句型转换：there be 句型变否定句时在be 后加not，变一般疑问句时将be提至句首。同时，some变成any。对数字提问时，要用how many；对整个主语进行提问时，主语是物，则用what，主语是人则用who。例如：,Modules 13 模块过关测试卷,新课标（WY）,There is a bird in the tree.(改为否定句)There isnt a bird in the tree.There are some trees b
19、ehind the house.(改为一般疑问句，并作否定回答)Are there any trees behind the house?No，there arent.There are three apples in the box.(对画线部分提问)How many apples are there in the box?There is a_computer on the desk.(对画线部分提问)What is on the desk?,Modules 13 模块过关测试卷,新课标（WY）,4there be句型与have(has)got的区别：there be 句型与have(ha
20、s)got同为“有”的意思，但用法有区别。there be结构表示“某地存在某物”；have(has)got 表示“某人有某物”。例如：There is an orange in the box.盒子里有一个橘子。(表示存在)Tony has got a car.托尼有一辆汽车。(表示某人拥有),Modules 13 模块过关测试卷,新课标（WY）,Modules 45 模块过关测试卷,新课标（WY）,()5.Grandma always _me a story when I go to bed.AtellsBtellCtelling DTold答案 A,易错点针对训练,Modules 45
21、模块过关测试卷,新课标（WY）,()6.Kate and Lily _maths.Anot like BlikesCliking Ddont like答案 D考查含有行为动词的一般现在时态。表达经常性或习惯性的动作，或者表示现在的状态，用一般现在时。第一人称和第二人称及第三人称的复数形式一般现在时态谓语动词没有变化，否定形式在谓语动词前加助动词dont。第三人称单数形式的否定形式在谓语动词前加助动词doesnt，谓语动词变为原形。例如：,Modules 45 模块过关测试卷,新课标（WY）,()(1)They _at six oclock in the evening.Ado their ho
22、mework Bdoes their homeworkCdo his homework Ddoes his homework()(2)I often _at seven in the morning.Ahas breakfast Bhas a breakfastChave breakfast Dhave a breakfast答案(1)A(2)C,Modules 45 模块过关测试卷,新课标（WY）,()8._people in the room?Yes,there are.AIs there aBAre there anyCIs there anyDAre there some 答案 B考查
23、there be句式及some和any的用法。例如：,Modules 45 模块过关测试卷,新课标（WY）,()(3)There _some milk in the glass.AbeBisCare D.isnt答案 B,Modules 45 模块过关测试卷,新课标（WY）,()14.Onions and carrots are_Afruit BdrinksCtrees DVegetables答案 D,Modules 45 模块过关测试卷,新课标（WY）,()15.There are many _and _in the basket.Amelons;tomatoesBmelones;tomat
24、osCmelon;tomatoDmelon;tomatoes答案 A考查不可数名词与可数名词的单复数形式。例如：,Modules 45 模块过关测试卷,新课标（WY）,()(4)Have you got any _？Abeef BmelonCan onion Dchickens()(5)_are my favourite food.APotatos BChickenCTomatoes DMeat答案(4)A(5)C,Modules 45 模块过关测试卷,新课标（WY）,Module 4一、have/has got的用法1句式结构：(1)肯定句：主语have/has got 若主语为非第三人称单
25、数：第一人称(I，we)、第二人称(you)，第三人称复数(they)及其他复数名词时，要用have got。若主语为第三人称单数(he，she，it或单数名词)时，要用has got。例如：,模块语法,Modules 45 模块过关测试卷,新课标（WY）,我们有一个新朋友。We have got a new friend.他弟弟有一只猫。His brother has got a cat.(2)否定句：变否定句时，在have/has后面加not。have not可缩写为havent；has not 可缩写为hasnt。例如：They have not(havent)got a big fam
26、ily.他们没有一个大家庭。His brother has not(hasnt)got a new bike.他的弟弟没有一辆新自行车。,Modules 45 模块过关测试卷,新课标（WY）,(3)一般疑问句：只要将have/has提至句首就可以变为一般疑问句。回答时，也要用助动词have或has 来回答。例如：Have you got a football?Yes,I have./No,I havent.“你有一个足球吗？”“是的，我有。/不，我没有。”2与there be 句型的区别：there be 句型表达“某地存在某物(人)”，have/has got表达“某人(物)拥有”。例如：I
27、 have got two ears.我有两只耳朵。(属于我),Modules 45 模块过关测试卷,新课标（WY）,There is a football under the bed.床底下有一个足球。(存在于床下)3have/has与have/has got的区别：(1)相同点：两者都表达“有”的意思。只是美国人习惯于用have/has表达这一意思，而英国人常用have/has got来表达。例如：They have many new books.他们有许多新书。John has got a new bike.约翰有一辆新的自行车。,Modules 45 模块过关测试卷,新课标（WY）,(
28、2)不同点：在have/has句式中，have/has是一个实义动词，变否定句或疑问句就不能在其后加not或将have/has 提前。要借用助动词do/does来变化。例如：They dont have many new books.他们没有许多书。Do they have many new books?Yes,they do./No,they dont.“他们有许多书吗？”“是的，他们有。/不，他们没有。”二、some与any的用法,Modules 45 模块过关测试卷,新课标（WY）,1相同点：都表示“一些”；都可修饰可数名词与不可数名词。2不同点：(1)some多用在肯定句中，而any多
29、用于否定句和疑问句中。例如：There are some apples in the basket.篮子里有一些苹果。There isnt any fish in the lake.湖里没什么鱼。(2)当征求对方意愿并想得到肯定回答时，some也可用于疑问句中。例如：,Modules 45 模块过关测试卷,新课标（WY）,Would you like some juice?您想要一些果汁吗？(表示请求或建议)(3)当any表示“任何(一个)”时，可以用在肯定句中。例如：Any day is OK.任何一天都行。三、可数名词与不可数名词1可数名词变复数的变化规则(1)一般在名词的词尾加s,清辅音
30、后读/s/,浊辅音和元音后读/z/。例如：mapmaps,bagbags,carcars。,Modules 45 模块过关测试卷,新课标（WY）,(2)以字母s，sh，ch，x等结尾的词加es,读/iz/。例如：busbuses,watchwatches。(3)以ce，se，ze 等结尾的词加s,读/iz/。例如：licenselicenses。(4)以“辅音字母y”结尾的词变y 为i,再加es,读/z/。例如：babybabies。(5)以“元音字母y”结尾的词，直接加s。例如：monkeymonkeys,holidayholidays。(6)以字母o结尾的词多数加es。例如：heroher
31、oes，,Modules 45 模块过关测试卷,新课标（WY）,negronegroes，tomatotomatoes，potatopotatoes。但下面两类只加s：一些外来词语：photos,pianos,kilos,tobaccos。词尾为两个元音字母的词：bamboos，radios,zoos。(7)以f或fe 结尾的名词变复数时，去f或fe然后加ves。例如：halfhalves,knifeknives，leafleaves,wolfwolves。,Modules 45 模块过关测试卷,新课标（WY）,(8)名词变复数的几种不规则变化不规则变化：manmen,womanwomen,c
32、hildchildren，footfeet,toothteeth。单复数同形：deer,sheep,Chinese,Japanese等。2可数名词与不可数名词的用法区别(1)可数名词单数可用a或an来修饰，而不可数名词则不能直接用，例如：a cup of tea一杯茶，two pieces of paper 两张纸。,Modules 45 模块过关测试卷,新课标（WY）,(2)可数名词可以用具体的数词来修饰，还可以用few，many，some，a lot of来修饰，表达数量。例如：two trees,some pens等。不可数名词前不能直接加数词，但可用some，any，much，a lo
33、t of,little来修饰。例如：some money,much rice,a little water等。(3)可数名词常用how many来询问数量的多少，不可数名词则用how much来提问。(4)常见的不可数名词有：物质名词：milk,money抽象名词：health,youth,Modules 45 模块过关测试卷,新课标（WY）,Module 5一般现在时的用法(一)一、定义：1表示经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。例如：every,often,sometimes,on Sunday,in the morning等。例如：I leave home for scho
34、ol at 7 every morning.每天早上七点我离开家去上学。2表示客观真理、客观存在和科学事实。例如：The earth moves around the sun.地球围绕太阳转。,Modules 45 模块过关测试卷,新课标（WY）,3用于格言或警句。例如：Pride goes before a fall.骄必败。4表示现在时刻的状态、能力、性格、个性。例如：Im happy.我很高兴。二、分类：一般现在时态分为：be动词的一般现在时和实义动词的一般现在时。1be 动词的一般现在时态：(1)肯定句：主语 be 动词(am/is/are)表语。例如：I am a teacher./
35、You are his friends./She is a nurse.,Modules 45 模块过关测试卷,新课标（WY）,(2)否定句：主语 be 动词(am/is/are)not表语。例如：I am not a teacher./You are not his friends./She is not a nurse.注意：is not isnt;are notarent;am not 没有简写形式。(3)一般疑问句：be 动词(Am/Is/Are)主语表语？例如：Are you a teacher?Yes,I am./No,Im not.Are you his friends?,Mod
36、ules 45 模块过关测试卷,新课标（WY）,Yes,we are./No,we arent.Is she a nurse?Yes,she is./No,she isnt.2实义动词的一般现在时态：实义动词的一般现在时分为主语是非第三人称单数和第三人称单数两种。本模块我们学习主语是非第三人称单数的一般现在时形式。,Modules 45 模块过关测试卷,新课标（WY）,(1)肯定句：主语 动词原形 宾语。例如：I live far away from school.我住得离学校很远。(2)否定句：主语 助动词 dont 动词原形 宾语。例如：I dont live far away from
37、school.我住得离校不远。(3)疑问句：Do 主语 动词原形 宾语？例如：Do you live far away from school?Yes,I do./No,I dont.,Modules 45 模块过关测试卷,新课标（WY）,“你住得离学校远吗？”“远。/不远。”注意：do除作助动词之外，还可用作实义动词，意为“做”。例如：do ones homework做作业，do housework 做家务。此时由肯定句变否定句时，不能在原句中的动词do后直接加not，而应在do前再加dont(doesnt)。例如：My parents do housework in the evening
38、.我的父母在晚上做家务。My parents dont do housework in the evening.我的父母在晚上不做家务。,Modules 45 模块过关测试卷,新课标（WY）,Modules 15 阶段综合测试卷一,新课标（WY）,()18.There _a pen and two books on Davids desk.AisBareCam DBe答案 A考查there be句式的就近一致原则。例如：,易错点针对训练,Modules 15 阶段综合测试卷一,新课标（WY）,()(1)There _some juice and some vegetables in the f
39、ridge.Ais B.isntCare Darent答案 A,Modules 15 阶段综合测试卷一,新课标（WY）,()27.Have they got any apples?_.They like apples very much.AYes,they haveBNo,they haveCYes,they haventDNo,they havent答案 A考查have/has got句式。例如：,Modules 15 阶段综合测试卷一,新课标（WY）,()(2)Has he _a car?Yes,he has.Aget BgetsCto get Dgot答案 D()28._girls ar
40、e there in your class,Daming?Twentytwo.AHow old BHow muchCHow many DWhat答案 C考查特殊疑问词的用法。,Modules 15 阶段综合测试卷一,新课标（WY）,()(3)_have you got?Some onions.AWhat BHowCWhere DHow many()(4)_ peoples are there in your country?Fiftysix.AHow old BHow muchCHow many DWhat答案(3)A(4)C,Modules 15 阶段综合测试卷一,新课标（WY）,Modul
41、es 68 模块过关测试卷,新课标（WY）,()1.Every day _people come to visit Beijing Zoo.Aten thousands Btenthousand Cten thousand Dten thousand of 答案 C考查hundred,thousand,million,billion等词的用法。当前面有确切的数字时，这些词用原形；当后面紧跟of时，这些词需要加s。例如：,易错点针对训练,Modules 68 模块过关测试卷,新课标（WY）,()(1)There are _people in the park every day.Athousan
42、d of Bthousands ofCsix thousand of Dsix thousands 答案 B()3.Lingling and Daming_the zoo.AVisits Bdoesnt often visit Cdont often visit Dnot often visit 答案 C,Modules68 模块过关测试卷,新课标（WY）,()6.He often _some good presents on his birthday.AmakesBgetsCsends DBuy答案 B,Modules68 模块过关测试卷,新课标（WY）,()13.What_he _at t
43、he weekend?Ado;do Bdo;doesCdoes;do Ddoes;does答案 C考查含有行为动词的一般现在时态。表达经常性或习惯性的动作，或者表示现在的状态，用一般现在时。尤其要注意第三人称单数的变化规则。一般疑问句句前用助动词 do或does，后面谓语动词用原形。特殊疑问句为“特殊疑问词一般疑问句”的语序。例如：,Modules68 模块过关测试卷,新课标（WY）,()(2)_ the tiger eat meat?Yes,it does.ADo BDoes C.Are DIs()(3)_Lucy and Lily have a computer game?AIs BDo
44、CAre DDoes()(4)My sister_Cola.Anot like Bdont likeCisnt like Ddoesnt like答案(2)B(3)B(4)D,Modules68 模块过关测试卷,新课标（WY）,()15.I often play computer games_the Internet.Ain BatCon Cwith 答案 C考查介词的用法。例如：,Modules68 模块过关测试卷,新课标（WY）,()(5)I know how to connect the monitor _the computer.Aof BinCon Dto()(6)He comes
45、_Japan.Afrom BtoCof DWith答案(5)D(6)A,Modules68 模块过关测试卷,新课标（WY）,Module 6一般现在时的用法(二)上一模块我们学习了主语为非第三人称单数的动词的一般现在时，现在我们学习主语为第三人称单数的行为动词的一般现在时。一、句式结构,模块语法,Modules 68 模块过关测试卷,新课标（WY）,1肯定句：主语动词的第三人称单数形式宾语，例如：He goes to school on foot every day.他每天步行去上学。2否定句：主语 doesnt 动词原形宾语，例如：He doesnt go to school on foot
46、 every day.他每天不步行去上学。3一般疑问句：(1)一般疑问句常用来询问一件事是否属实，要用yes作肯定回答，no作否定回答。,Modules68 模块过关测试卷,新课标（WY）,(2)当主语是第三人称单数时，含有实义动词的一般现在时陈述句变一般疑问句遵循“一加二变”的规则：“一加”指变一般疑问句时在句首加助动词does；“二变”指句首加助动词之后，原句中实义动词的第三人称单数变为原形，然后把句末的句号变为问号。例如：She always goes to concerts.她总去听音乐会。Does she always go to concerts?她总去音乐会吗？The panda
47、 likes eating bamboo.熊猫喜欢吃竹子。,Modules68 模块过关测试卷,新课标（WY）,Does the panda like eating bamboo?熊猫喜欢吃竹子吗？注意：此类疑问句的简略回答也要用助动词。例如：Does he play football on Sunday?他在周日踢足球吗？Yes，he does./No，he doesnt.是，他踢足球。/不，他不踢。二、动词第三人称单数的变化规则,Modules68 模块过关测试卷,新课标（WY）,规则动词的第三人称单数形式与名词变复数规则相同：1一般在词尾加s。在清辅音后读/s/，在浊辅音和元音后读/z/
48、，在/t/后读/ts/，在/d/后读/dz/，例如：playplays,workworks,getgets。2以字母s,x,ch,sh结尾的动词加es，读/iz/，以o结尾的动词也加es，读/z/，例如：passpasses，watchwatches，gogoes。3以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i,再加es，读/z/，例如：studystudies,carrycarries。注意：have 的第三人称单数形式为has，do的第三人称单数形式为does。,Modules68 模块过关测试卷,新课标（WY）,Module 7一般现在时的用法(三)本模块主要学习含实义动词的一般现在时的特殊疑问
49、句。含有实义动词的一般现在时的陈述句变一般疑问句前面已经学过，其特殊疑问句的变化也就简单多了。只要把特殊疑问词放在句首，然后加一个一般疑问句就可以了，即“特殊疑问词一般疑问句”。例如：When do you have lunch?你们什么时候吃午饭？Where does he do his homework?他在哪里做作业？,Modules68 模块过关测试卷,新课标（WY）,特殊疑问词在句中起引导作用，主要用来询问人或物、时间、地点、原因、数量等。下面给大家列举一下特殊疑问词的功能：1what询问“什么，何物，何事”2what time询问“几点”3when询问“什么时候”4where询问“
50、何地，在哪里”5who询问“谁”6whose询问“谁的”7why询问“为什么”8how old提问“年龄多大”,Modules68 模块过关测试卷,新课标（WY）,9how many提问“可数名词的数量”10how much提问“不可数名词的数量或价钱”11how often提问“做某事的频率”12how long提问“时间多长或某物体的长度”特殊疑问句不能用yes 或no 来回答，而应根据实际情况来回答。例如：How old are you?你多大了？Im twelve years old.我十二岁了。注意：有些疑问词作主语时，语序不变。例如：,Modules68 模块过关测试卷,新课标（W
