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2、度目标,教学目标,语言知识目标,语言技能目标,情感态度目标,23个主要句式、98个四会单词、4首歌曲、2首诗、4首韵律诗。课文能熟练认读，表演，运用。三个语法点,听、说、读、写、唱,对英语学习感兴趣；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。,外研版（三年级起点）小学英语第四册,新课标的相关要求,教材分析,教学目标,教学建议,教材编写特点,全册知识整合,创设优质高效课堂,单词教学,核心句子教学,课文教学,语言知识目标,语言技能目标,情感态度目标,教材编写的特点,我国第一套中小学“一条龙”教材,选材注重故事性，增强了趣味性。,描述人、事物 的特征,比较人，事物 的特征,一般将来时 的用法,一般过去
3、时 的用法,关于美国的基础知识,Module1 Friends,Module2London,Module3 Picnic,Module4Robots,Module5 Siz,Module6 Music,Module7Countries,Module8Changes,Module9weekend,Module10Accidents,介绍人物性格特征,描述事物 特征,比较差异规则变化,进行评价不规则变化,will制定并谈论计划,will谈论将来,谈论国家城市及地理方位,使用was,were 谈论过去,谈论过去的行为和事件,描述一个意外事件,全册知识整合,重难点1：比较级,重难点2：一般将来时,重难
4、点3：一般过去时,重难点解决方案,比较级的 用法,一般将来时,一般过去时,比较级结构；比较级变化规则顺口溜,将来时顺口溜,过去时顺口溜,比较级是形容词，一好一坏要牢记Good更好是better,bad 更坏worse结尾有e只加r，nice变成nicer双写目前有三个，bigger,fatter和Thinner.其余全部加er,不就将要发生事，记住要用将来时Be加going to,后面跟着动原形Be 的形式要记住，随着主语随时还有一种表达法，will后要加动原,过去式很简单，只要你能这样记前提必须是动词，不规则变化先记再记规则两三条，结尾有e只加dY结尾也不难，辅音字母嫌他烦把y变i才原加ed.目前双写只有俩，Hop 过去hopped,stop要stopped其他动词很随和，带上ed就能,外研版（三年级起点）小学英语第四册,新课标的相关要求,教材分析,教学目标,教学建议,教材编写特点,全册知识整合,创设优质高效课堂,单词教学,核心句子教学,课文教学,语言知识目标,语言技能目标,情感态度目标,教学建议和方法,对话类的课文教学讲述类的课文教学,单词教学,核心句子教学,课文教学,建议多以直观方式,1.呈现真实化，2.操练多样化 3.运用任务化,创设优质高效课堂,恳请领导专家多提宝贵意见,谢谢大家,
