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1、第三节 大气环境 第三课时 全球气压带、风带的分布和移动,A,B,C,热力环流的形成,思考：从全球太阳辐射分布来看，地球上的热源和冷源分别是什么地区？,回顾,只考虑高低纬间热量差异,-单圈环流,假设一:1.地表性质均一 2.太阳直射赤道 3.地球不自转,理想状态下的地球表面的“单圈环流”,想一想：赤道与极地之间的这种热力环流是否存在？为什么？,地表性质均一;太阳直射赤道,;地球不自转,假设二:,考虑高低纬间热量差异和地转偏向力的影响,副热带高压带,2,10,副热带高气压带,绘出中纬环流和高纬环流对近地面的风。,探究并动手,极地高压带,副热带高压带,东北信风带,2,4,副极地低压带,中纬西风带,
2、极地东风带,7,6,高纬环流,1,3,5,8,9,10,-三圈环流,中纬环流,低纬环流,赤道低气压带和极地高压带的形成原因？副热带高气压带和副极地低气压带的形成原因？,（动力因素）,（热力因素）,探究,赤 道 低 压 带,副热带高压带,副热带高压带,副极地低压带,副极地低压带,极地高压带,极地高压带,东,南,信,风,盛,行,西,风,极 地 东 风,赤 道 低 压 带,副热带高压带,副热带高压带,副极地低压带,副极地低压带,极地高压带,极地高压带,东,南,信,风,盛,行,西,风,极 地 东 风,思考：,地球上的气压带和风带的分布规律？,气压带、风带南北对称分布。,高、低气压带相间分布。,每两个气
3、压带之间存在一个风带。,赤道,南极圈,南回归线,北回归线,北极圈,太阳位置,低压带,高压带,春分日秋分日,夏至日,冬至日,假设三：,2.太阳直射赤道,风带、气压带移动规律？,探究：,1.地球表面性质均一,风带移动.swf,太阳直射点的季节移动,气压带风带的季节移动,就北半球来说：,大致是夏半年北移，冬半年南移。,南半球则恰好相反。,气压带、风带季节移动,课堂总结,单圈环流,三圈环流,气压带、风带的季节移动,一、选择题：,在地球上气压带和风带的分布图中，有两股冷暖性质不同的气流相遇的地带，它出现在 A.赤道附近 B.南北纬30附近 C.南北纬60附近 D.极地附近,C,导学案练习讲解,C,2、气
4、压带、风带移至最北的时候，是在下列哪个日期 A.3月21日B.6月22日 C.9月23日 D.12月22日,3、在南北纬30附近形成副热带高气压带的原因是 A.空气在这一带大量收缩下沉 B.近地面气压较低，使高空空气下沉补充 C.由赤道上空流来的空气在南北纬30附近上空聚积 产生下沉气流 D.空气受热膨胀，产生上升气流,C,C,A B C D,4、下列四图，表示北半球信风带风向的是,5、读右图，回答下列问题。（1）该图表示北半球_季时的大气环流状况，判断理由是_。（2）图中B处是_风带，它是_流的组成部分。（3）C所处的风带，吹_风，气流来自_气压带。为什么C气流与D气流相遇后向上爬升？_。,
5、冬,气压带、风带的位置南移,东北信,低纬,西北,副热带高,C气流来自低纬度，较暖轻，遇到来自高纬度的冷而重的D气流，被迫抬升。,（4）A处是_气压带，它是_因素形成的。（5）由图可看出，有一个气压带在南北半球之间来回移动，它是（）A副热带高气压带 B副极地低气压带 C极地高气压带 D赤道低气压带,副极地低,动力,D,【作业布置】必做作业：1、填充地图册P19页 第十一、十二大题。2、名师面对面P62“夯实基础”选做作业：名师面对面P50“学能提升”预习：第三节 大气环境“气压带和风带对气候的影响”，并完成导学案第4课时和名师面对面“课前自测”5道选择题。,A,B,C,气压带和风带,课堂小结：,一、三圈环流,二、全球气压带和风带的分布和移动,
