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1、,礼物,人与人之间表示庆贺、友好或敬意所赠之物,24十年后的礼物,乐曲,爱德华.葛利格 达格妮,一位音乐大师,一个普普通通的守林人的女儿,相隔十年,默读课文，边读边试着用“”划出能够反映达格妮心情的句子。,一个普普通通的守林人的女儿收到一个音乐大师送给她的礼物，而且是相隔了十年以后才收到。,忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛。她几乎不敢相信自己的耳朵。因为，台上的报幕人分明在向观众报告：“下一个节目是我们挪威的音乐大师爱德华格里格的得意之作献给守林人的女儿达格妮。”,起初，由于心情的激动，她无法静听音乐。渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。,达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊，她竭力抑制住呜咽，弯下
2、身子，把脸埋在双手里。,音乐会结束以后，这位十八岁的姑娘走到海边，面对大海高声说：“生活啊！我爱你”,ji,w y,y,那时，她还是个八岁的金发小姑娘。秋天，她提着篮子到森林中去拾野果。在林间小道上，遇到一个穿着风衣的人正在散步。那人虽然是城里人，却异常和气。他帮她提着装满了野果的篮子，一边送她回家，一边微笑着说：“咳，真糟，我没有什么礼物可以送给你。我口袋里连一根丝带也没有，更不要说会唱歌的洋娃娃了。”但他答应送给她一件很好的礼物，“不是现在大约十年以后。”,当她渐渐成长的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。终于，她仿佛明白过来：“那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好
3、的礼物，在十年以后！即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中。”,插叙就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明。,爱德华葛利格答应送给达格妮一件很好的礼物，但他却说（）而是（）。,不是现在,大约十年以后,不是现在大约十年以后。,解释说明 话题的转换 语意的递进 时间或声音的延续,现在她知道了，那个和气的城里人就是大音乐家爱德华,达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊（ji）。她竭力抑制住呜咽y，弯下身子，把脸埋在双手里。她从音乐的洪流里感到了音乐家对她的祝福：“你是黎明的曙（sh）光，你就是幸福.”
4、,在这段乐曲中，达格妮好像听到（），似乎听到了（），仿佛听到了（），又像听到（）。,这时，她仿佛还会看到（）想到（）,森林的喧哗,大海的咆哮,小鸟的鸣叫,牧童的笛声,达格妮从音响的洪流里 感受到（），她还感受（）。,音乐家对她的祝福,音乐大师献给她的这一份承诺,“生活呀！我爱你”,这是最好的礼物,对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服，比漂亮的项链更珍贵的礼物。,音乐家信守了十年前的诺言，以奇妙的方式给达格妮送去了最珍贵的礼物，这份礼物包含着人与人之间的真挚情感。,想象一下，达格妮回到家时会如何将发生的一切告诉她的父亲呢？请大家试着根据提示先说一说再写一写。爸爸，今天我参加公园举行的音乐会时，听到心情 听音乐时，我想起了十年前的一件事：（时间、地点、人物、事情）听完乐曲，我,
