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1、第四章幼儿园课程的各学习领域,第一节,健康教育与幼儿园课程,一、儿童健康和健康教育的有关理论,儿童健康的有关理论儿童健康教育理论与实践,二、幼儿园课程中的健康教育,幼儿园健康教育的目标幼儿园健康教育的内容身体素质和运动能力-个人卫生习惯环境卫生教育-生活方式教育心理卫生教育-性教育安全教育幼儿园健康教育的途径和方法,第二节,语言教育与幼儿园课程,一、儿童语言和语言教育的有关理论,先天论行为主义理论建构主义理论对幼儿园课程中语言教育的理性思考,二、幼儿园课程中的语言教育,幼儿园语言教育的目标幼儿园语言教育的内容词汇口头表达讲述与朗诵儿童文学作品幼儿园语言教育的途径和方法,第三节,数学教育与幼儿园
2、课程,一、儿童数学与数学教育的有关理论,数学是一种训练数学是知识的建构数学教学社会交往与数学学习对幼儿园课程中数学教育的理性思考,二、幼儿园课程中的数学教育,幼儿园数学教育的目标幼儿园数学教育的内容数和数的运算量、量的比较和自然测量形和数形结合时间和空间幼儿园数学教育的途径和方法,第四节,科学教育与幼儿园课程,一、儿童科学与科学教育的有关理论,科学是一个知识系统科学是一个研究过程科学教育的建构主义观点对幼儿园课程中科学教育的理性思考,二、幼儿园课程中的科学教育,幼儿园科学教育的目标幼儿园科学教育的内容自然资源，特别是动植物日常生活中常见的自然现象日常生活中接触到的科技产品幼儿园科学教育的途径和
3、方法,第五节,美术教育与幼儿园课程,一、儿童美术和美术教育的有关理论,儿童美术的发展阶段理论儿童美术的认知理论儿童美术的心理分析理论儿童美术的知觉理论儿童美术的本质论对幼儿园课程中美术教育的理性思考,二、幼儿园课程中的美术教育,幼儿园美术教育的目标幼儿园美术教育的内容绘画手工美术欣赏幼儿园美术教育的途径和方法,第六节,音乐教育与幼儿园课程,一、儿童音乐和音乐教育的有关理论,奥尔夫的音乐教育思想和实践柯达伊音乐教育思想和实践达尔克洛兹的音乐教育思想和实践综合音乐感教育实践对幼儿园音乐教育的理性思考,二、幼儿园课程中的音乐教育,幼儿园音乐教育的目标幼儿园音乐教育的内容唱歌韵律活动打击乐演奏音乐欣赏幼儿园音乐教育的途径和方法,第七节,社会领域的教育与幼儿园课程,一、儿童社会学习 和社会领域教育的有关理论,学前教育课程中社会领域教育的早期研究和实践“这里和现在”课程 社会生活课程 假日课程学前教育课程中社会领域教育当今的研究和实践对幼儿园课程中社会领域教育的理性思考,二、幼儿园课程中的社会领域教育,幼儿园社会领域教育的目标幼儿园社会领域教育的内容历史地理经济幼儿园社会领域教育的途径和方法,
