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1、,形神兼备状外貌,学习目标1学习人物外貌描写方法。2提高运用外貌描写的能力。,概念解读：什么是外貌描写,概念解读：什么是外貌描写,概念：外貌描写是指对人物的容貌、身材、衣着打扮等外貌特征进行的描写。,作用：揭示人物性格，表达作者情感。,原则：外貌描写既要抓特征（形似）又要显神韵（神似）。,他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。,七年级下册音乐巨人贝多芬何为,孤傲、坚忍、不妥协、不屈服,何满子六岁，剃个光葫芦
2、头，天灵盖上留着个木梳背儿；一交立夏就光屁股，晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像刚从烟囱里爬出来，连眼珠都比立夏之前乌黑。九年级下册蒲柳人家刘绍棠,淘气顽皮,1抓住人物外貌的特征(找出人物与众不同之处)。2进行外貌描写时要有一定的顺序。（一般从整体到局部，从上到下）3准确用词和善用修辞,外貌描写方法总结,学以致用,小明娟脸色略显苍白，两只滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁求知的渴望，分明是在呼喊：“我要读书”。,我要读书,脸皱纹手,那次弟弟一进家门，我不禁大吃一惊，他的样子简直像个乞丐：头上扣着一顶又脏又大的棉帽子，小脸又黄又瘦，脖子乌黑，棉袄的前襟裂着，上面只剩下两个扣子，袖
3、口上油亮亮的。棉裤瘦得裹在腿上，膝盖上还露着发黑的棉花。光着的小脚上拖着一双破棉鞋。,小妹五岁了，长得可漂亮呢！她的小脸好像盛开的玫瑰花。大眼睛秋水一般，而且还好像有许多小问号藏在里边。她那红红的小嘴，微微向上翘，像个小月牙儿，好像总是在微笑。那双葱白般的小手上还嵌着五个浅浅的小窝窝。有时她的脑后还会高高地翘起个马尾辫，唉，我简直无法形容，不管谁见了，都说：“瞧这小姑 娘，多漂亮！”,他身材不高也不矮，满头的黑发梳得整整齐齐，脸上弯弯的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有一个高高的鼻子，身上穿着一套漂亮的运动服，手上戴一块手表，脚穿一双旅游鞋。,那次弟弟一进家门，我不禁大吃一惊，他的样
4、子简直像个乞丐：头上扣着一顶又脏又大的棉帽子，小脸又黄又瘦，脖子乌黑，棉袄的前襟裂着，上面只剩下两个扣子，袖口上油亮亮的。棉裤瘦得裹在腿上，膝盖上还露着发黑的棉花。光着的小脚上拖着一双破棉鞋。,用词准确,小妹五岁了，长得可漂亮呢！她的小脸好像盛开的玫瑰花。大眼睛秋水一般，而且还好像有许多小问号藏在里边。她那红红的小嘴，微微向上翘，像个小月牙儿，好像总是在微笑。那双葱白般的小手上还嵌着五个浅浅的小窝窝。有时她的脑后还会高高地翘起个马尾辫，唉，我简直无法形容，不管谁见了，都说：“瞧这小姑 娘，多漂亮！”,修辞生动,他身材不高也不矮，满头的黑发梳得整整齐齐，脸上弯弯的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛
5、，嘴巴上面有一个高高的鼻子，身上穿着一套漂亮的运动服，手上戴一块手表，脚穿一双旅游鞋。,特征不明,从同班同学中找一位你认为最有特点的，运用所学知识，形神兼备地刻画出他或她的外貌，让我们猜猜他或她是谁,外貌描写片段练习,特别提醒1在作文写作中外貌描写既要形神兼备，又要点到为止，不宜长篇大论，面面俱到。2不可为写人物而写人物，作文中人物形象的刻画是为主题服务的。,外貌描写知识回顾一、外貌描写范围：人物的年龄、身材、五官、衣着等。二、方法回顾1进行外貌描写时要有一定的顺序。（一般从整体到局部，局部描写时从上到下）2抓住人物外貌的特征进行描3准确用词和善用修辞,作业：写一篇记叙文。题目我最喜欢的人。要求：能较好地描写人物外貌，书写认真，600字左右。,谢谢！,
