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1、我的叔叔于勒,(法)莫泊桑,我的叔叔于勒,本文选自短篇小说集羊脂球，作者是法国著名的批判现实主义作家。他共写了350多篇中短篇小说。其作品的基本主题是暴露资产阶级精神面貌和社会风气的腐败堕落。世界短篇小说之王。小说构思新颖，描写生动，人物语言个性化，布局谋篇别具匠心。,世界三大著名短篇小说家是指法国的莫泊桑，俄国的契诃夫，美国的欧亨利。,1、理清小说情节 2、理解分析人物形象（重点）3、了解环境描写及其作用 4、明确主题，认识社会现象（难点）,从情节、人物形象入手，阅读小说,学习目标：,学习方法：,学习课时：两个课时,每一篇都是一出小小的喜剧，虽小但完整的戏剧。打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口，
2、读他的作品，读他笔下的人物，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。-左拉,打开窗口，欣赏风景,称呼,主题,窗口,情节,人物,1、坏蛋、流氓、无赖、花花公子(青年时期没钱-全家的恐怖）,2、正直、有良心、好心、有办法（中年时期有钱-夸赞、希望）,3、小子、家伙、贼、讨饭的、流氓（老年时期没钱-仇视、躲避）,第一扇窗：菲利普夫妇对于勒称 呼（或评价）,菲利普夫妇,钱,小说故事情节,盼于勒（开端）,躲于勒（结局）,遇于勒（高潮）,赞于勒（发展）,阅读课文，理清情节,情节波澜起伏，曲折多变,第二扇窗：故事情节,第一部分（14）开端盼于勒。第二部分（519）发展赞于勒。第三部分（2047）高潮遇于勒。第四
3、部分（4849）结局躲于勒。,结构,注意：故事情节是了解小说结构关键要素,一、人物及其关系,菲利普,（姐姐 姐夫）若瑟夫,克拉丽丝,于勒,父子,叔嫂,夫妻,叔侄,兄弟,第三扇窗：人物,人物形象,合作探究（1）“人物形象”点拨：通过人物描写和写作手法刻画人物形象。人物描写：外貌（肖像）、动作、语言、神态、心理描写一、菲利普夫妇二、于勒三、“我”,菲利普夫妇：（语言、动作、神态描写和对比手法）自私、冷酷、贪婪、爱慕虚荣、虚伪、吝啬、势利的小市民。,人物形象,于 勒：,青年时期：行为不正、糟蹋钱,中年时期：正直、有良心,老年时期：自食其力、不拖累别人,（外貌描写 动作描写）,有人认为于勒是这个悲剧的
4、罪魁祸首？你的看法呢？,“我”-若瑟夫：,善良、纯洁、正直、有同情心！,（心理描写 动作描写）,有人认为于勒是这个悲剧的罪魁祸首？你怎么看呢？到底是谁的错？提示：根据课文提示思考,主题：通过描述菲利普夫妇对于勒前后截然不同的态度，揭示了资本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。,盼,赞,遇,第四扇窗：主题,马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成纯粹的金钱关系。”,菲利普 夫妇,没钱,有钱,没钱,没钱,赶,盼,怕（遇）,躲,不变的是菲利普夫妇的金钱至上的观念,变化的是菲利普夫妇对于勒的态度,合作探究（2）：于勒叔叔这个人物却贯穿了课文的始终,他是不
5、是小说主人公呢?,方法：判定作品中的某一人物是不是主人公,关键看这一人物形象是否体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想。,小说的故事情节虽然都是紧紧地围绕于勒的命运展开的,但是,于勒只是小说中的线索性人物。作者设置他是为了组织材料,结构故事,推动情节发展的,并不是靠他来揭示主题。,小说的主人公是谁？为什么？,主人公是菲利普夫妇，不是于勒。虽然题目是“我的叔叔于勒”，于勒这个人物也贯穿了小说的始终，但判定作品中某一人物是否主人公，关键应看这一人物塑造是否体现了作者的创作意图和所要表现的主题思想。,这篇小说从一个孩子的眼光用第一人称写有什么好处？,从“我”的角度来观察，叙述“我”的所见、所闻
6、、所想、所做，这就使故事显得更真实、亲切，增强了作品的感染力。通过一个未被“金钱”玷污过的小孩的眼光，便于揭露丑恶的现实（更客观，更有利于揭示主题）。,艺术特色,1、巧设悬念、巧合,2、双线交织,明：菲利普夫妇态度的变化,暗：于勒贫富的变化,3、以小见大,鲜明的对比,环境描写景 物,20段：我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。,48段：在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。,烘托菲利普一家快活和骄傲的心情。推动故事情节的发展。,烘托菲利普一家失望沮丧 的心情，突出中心。与之前的景物描写形成鲜明对比。,巧设悬念作用：为下文埋下伏笔，与下文情节相照
7、应。情节生动曲折，结构跌宕起伏，激发兴趣，。,情节的巧合美（无巧不成书）作用：展开故事情节，引出人物并展示其形象。暗示主题，传达作者的思想。为后文埋下伏笔。使情节紧张，激发兴趣。,品味小说的情节美,环环相扣的悬念设置,悬念一：小说开头写我家生活状况，全家到海边盼望于勒回来，我们不禁要问：于勒是谁？悬念二：我回答了于勒是谁后，作者说“那时候是全家唯一的希望，在这以前则是全家的恐怖”，我们不禁要问：这是为什么？悬念三：小说描述了于勒年轻时怎样浪荡败家，怎样到美洲发了财，我们不禁要问：于勒回来了吗？悬念四：小说笔锋一转写菲利普夫妇一家旅游，在船上见到很像于勒的卖牡蛎的老水手。我们不禁要问：这真是于勒吗？悬念五：但此时作者并没有立刻揭开谜底，而是让菲利普夫妇去打听，直到证实确实是于勒，高潮出现。我们不禁要问：菲利普夫妇一家怎么办？,体验感悟，提炼升华,金钱毁灭了于勒这样没有金钱意识的人的生活，扭曲了像“我”的父母那样视金钱为上帝的灵魂，同时它又在提醒我们永远不要失去对人的真诚的爱心和同情。,放飞想象，拓展提高,想象,续写：当衣衫褴褛的于勒敲响菲利普家,改写：如果菲利普夫妇在船上遇到的是富翁于勒,
