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1、我的叔叔于勒,寿阳二中 尹艳芳,(1)学习巧妙的构思，曲折的情节。(2)理解作者从多方面刻画人物形象,以展现人物性格特征的方法。(3)理解小说表现的主题思想。,学习目标,自学指导一,走近于勒,如果把“我的叔叔于勒”这个题目还原到课文中，你会怎么读？“我”是谁？,读一读,1、知身份,若瑟夫这样深情地称呼于勒，但是，并不是每一个人都这样对待于勒的。请你再次速读全文，找一找，文中对于勒还有哪些称呼?结合这些称呼，回顾课文，请你设计一个图形来展示于勒人生轨迹的起伏。再在这个图形上辅助画另外图形或者加上适当的文字来表示菲利普夫妇对于勒态度的变化，展示变化的原因，理清课文的情节,找一找，画一画,2、绘起落
2、,有,有,无,无,盼于勒,开端,躲于勒,结局,遇于勒,高潮,赞于勒,发展,正直有良心好心,流氓、贼、讨饭的,全家人的希望,流氓坏蛋无赖（糟蹋钱）,（插叙）,他当初行为不正，糟蹋钱。在穷人家，这是最大的罪恶在生活困难的人家。一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。,读一读 说一说,这是一个怎样的于勒?如果你有这么一个兄弟，你会怎样?,3、看起点,船长冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱”老船长的态度
3、是冰冷的。但是，从老船长这句冷冷的话中，你又看到了一个什么样的于勒?,读一读，说一说,4、看现在,我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容。狼狈不堪我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!”从这些文字中，你又看到了一个什么样的于勒?,读一读，说一说,知错能改，善莫大焉！,于勒：,青年：行为不正、糟蹋钱,晚年：自食其力、不拖累别人,分析人物形象在抓住：,1、抓住情节2、抓住人物的肖像、语言、行为动作、神态、心理活动3、关注细节描写,懂方法,自学指导二：,走近菲利普夫妇,于勒从一个浪荡子变成了一个懂得自尊，自食其力、善
4、良的人，他的内心一定也和我们一样渴望着亲情，但是菲利普夫妇是怎样对待自己的亲弟弟的呢？尝试着用分析于勒形象的方法，请你从课文中找一找最能体现这一对夫妇性格特征的一句话、一个词语或一处细节描写，说说你看到了怎样的菲利普夫妇？,读一读，议一议,我一定行！,菲利普夫妇,自私虚伪、贪婪冷酷、金钱至上,（语言、神态、动作）,菲利普夫妇的心声：,于勒啊！你问我爱你有多深，爱你有几分让我想一想让我看一看,代表我的心,法郎,文中所有人对于勒都是一个态度吗？你还有什么发现？,名人如是说,罗兰:凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄.三毛:世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧大半和金钱脱不了关系
5、.,其他:贫居闹市无人问,富在深山有远亲.有钱能使鬼推磨,多一点同情！多一点善良！多一点友爱！,相亲相爱的一家人(男)我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待,(女)我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞,(男)我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼,(女)我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望.哦!(男)我喜欢快乐时马上就想要和你一起分享,(女)我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱,(男)我喜欢生气时就想到你们永远包容多么伟大,(女)我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家.(女)因为我们是一家人,(男)相亲相爱的一家人,(男)有缘才能相聚,(女)有心才会珍惜,(男)何必让满天乌云遮住眼睛.(女)因为我们是一家人,(男)相亲相爱的一家人,(男)有福就该同享,有难必然同当,(男合)用相知相守换地久天长.(男合)相亲相爱的一家人,想象训练,游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前进。父亲急忙向我们跑来。“克拉丽丝？克拉丽丝！”他眼睛里放着光，脸涨得红红的，像熟透的苹果。“快去看啊，那个吃牡蛎的极有风度的先生怎么那么像于勒！在他身旁还有一位高贵的妇人呢！”,写一写,请根据提示续写一个精彩的结局,
