《教科版科学四年级上《食物在口腔里的变化》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版科学四年级上《食物在口腔里的变化》课件.ppt（20页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、教科版四年级科学上册,食物在口腔里的变化,教学目标：1、了解食物在口腔里的变化过程；2、知道口腔中牙齿、舌头、唾液在食物消化过程中的作用;3、认识牙齿，知道牙齿的重要性。,教学目标：科学概念：1、人体运动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收，食物在口腔里有良好的初步消化过程，会利于整体消化器官的工作。2、牙齿、舌和唾液共同参与了食物在口腔里的消化过程，他们的功能各不相同。3、牙齿有三种，门齿、犬齿和臼齿，不同的牙齿有不同的功能，要保护好牙齿，利于身体健康。,重点：能够在观察和已有经验的的基础上，做出食物在口腔内部变化和牙齿形状特征和分布的记录,囫囵（hln)：整个儿；完整的。指不加咀嚼；
2、把枣子整个吞下去。,假如我们把食物放入口中咀嚼（j je）一会儿会怎样？,实验提示：1、实验员吃食物，吃的时候要注意卫生，吃食物时速度要慢一些。2、观察员数咀嚼的次数，数到第3次和第20次时，实验员要停止咀嚼，仔细观察，用恰当的语言在记录单上做好记录。,食物在口腔里的变化记录表,食物在口腔里的变化记录表,思考：在食物的变化过程中，口腔里谁参与了这个过程？,1.小组间相互观察你们的牙齿，看它们的形状有什么特点，并画一画。2.根据形状可以分成哪几类，不同类的牙齿在口腔中是怎样排列的。,观察我们的牙齿,门齿,牙齿的分类,为什么要细嚼慢咽？为进一步消化提供了哪些便利条件,龋齿多会影响嚼碎食物，增加肠胃负担，容易引起肠胃病。,
