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1、学习扩充段落,第一讲,补充下面的句子，并加上合适的标点符号。,课前准备,1.老师说，明天电视台的叔叔要来我们学校，我想：_。2._，这可怎么办呀？3.我想对奥运冠军们说：“_。,作为一名小学生，校园是除了家之外，我们最熟悉的地方了。你熟悉你的校园吗？如果让你介绍你的校园，你能做到吗？,说一说，试一试：,阅读感悟,阅读我们的校园，请你说说文章写得好吗？,我们的校园坐落在山脚下，虽然不大，但很美！走进校门，迎面是一个巨大的影壁。影壁前有一个小小的水池，里面还有小鱼呢！影壁的左侧，是一个美丽的小花园。花园里面有石桌石凳，是我们休息、读书的好地方。影壁的右侧，有一排橱窗，里面有校规校训，有我们开展各种
2、活动的风采，还有各种比赛的结果。顺着橱窗前的小路往前走，就是我们的教学楼。楼前是两块绿茵茵的草坪，那两棵翠绿的松树为校园增添了无线的生机。站在教学楼前的台阶上，面对的就是宽阔的操场。周围那几棵高大的杨树，成了校园又一道美丽的风景。课间或放学后，总有不少同学聚集在操场上，开展各种各样的活动。在这样整洁、美丽的校园里学习、生活，真是我最大的幸福呀！,以我们的校园第三自然段为例，比一比，跟前一篇比较，哪个写得好。,扩充前：影壁的左侧，是一个美丽的小花园。花园里面有石桌石凳，是我们休息、读书的好地方。,扩充后：影壁的左侧，是一个美丽的小花园。花园有一个月亮门，四周是一年四季常青的松树墙。紧挨着树墙种满
3、了各种颜色的月季。开花季节，这里简直就是一个色彩缤纷的花的世界。红的，黄的，白的，粉的，还有橘红的，深紫的，浅粉的，淡黄的一朵朵争妍斗艳，异常美丽。那散发出来的阵阵清香更是令人陶醉。花园里面有石桌石凳，是我们休息、读书的好地方。,把小花园进行了扩充，把花园内的景物具体地进行了描绘，使读者一眼就读出了花园美在哪儿，怎么美。整个段落的内容丰富多了。,试一试，做一做,请仿照上述的扩充，选择我们的校园文章中，你喜欢的任一段落，进行适当的扩充，比一比谁厉害！,作,文,小,子,来,支,招,什么是扩充？,打一个比方，扩充就是让一棵冬天的秃树抽芽开花，就是把原来的短文，通过充分合理的想象和发挥，补充内容，增加
4、细节，运用各种写作手法使文章变得具体、生动、形象。,作,文,小,子,来,支,招,怎样扩充？,一、找准扩充点 要根据文章主体内容选择适合扩充的句子和段落。,作,文,小,子,来,支,招,1.抓住事物的突出特征与事情的具体细节进行扩充，可以使文章生动贴切。2.抓住语言、神态、动作进行扩充，把物写活，使文章更加生动。3.扩充自己对所写事物的五官感受，让人有身临其境的感受。4.扩充时注意运用比喻、拟人、排比等修辞方法，使文章更加生动形象。,二、扩充有方法,作,文,小,子,来,支,招,三、扩充时要忠实于原文,扩充时不能改变原文的中心思想，不能改变原文的主要内容，主要情节。记事的文章要保持原文的时间、地点、
5、事件、原因和主要内容。写人的文章要保留表现人物特点的主要材料。状物的文章要留意状物的特点，不能随意更改或增添。,笔,践,实,动,1、扩充下面的句子。,清晨，小明走进教室，发现教室很脏。他拿起笤帚就扫地，扫啊扫，过了好一会儿，才扫干净。同学们都夸小明爱劳动。,扩充提示：这段话包含了事件的内容、基本过程，以及时间、地点、人物。这件事体现了小明热爱劳动的精神。要想表现“小明热爱劳动”这一主题，就要具体写清：（1）教室里怎么“脏”（小明看到地面很脏以后是怎样想的）；（2）小明是怎样扫地的（扫地的动作以及在扫地过程中遇到的困难）；（3）地面扫完后什么样；（4）大家怎样夸奖小明。,清晨，小明刚踏进教室，立
6、马被吓了一跳：只见教室地板上犹如被台风席卷般的脏乱，地上横七竖八地躺着大大小小的饮料瓶，未喝完的饮料倒了一地，各种零食散落在地上 小明想：准是同学昨晚聚会时留下的，教室那么脏，等会老师就要来了，看到肯定会很生气的。趁现在还早，我还是打扫打扫吧。说干就干，小明首先拿起笤帚把零食袋扫干净，然后他发现一个头痛的问题：地上的饮料痕迹根本扫不干净，得拖一拖才行。于是小明先把拖把浸湿，使劲地擦着地上的污渍，费了九牛二虎之力终于把污渍拖干净了 望着一尘不染的地面，小明抹了抹额头上的汗水，心里甜滋滋的。同学们陆陆续续地来到学校，见到小明正忙乎着，不由自主地竖起大拇指，啧啧称赞道：“小明，你可真是我们班的小雷锋
7、一个，值得我们大伙学习啊！”,例文参考,笔,践,实,动,2、从下面的文章中选择一个段落进行扩充。,美丽的公园 离我家不远，有一个美丽的公园。走进公园大门，迎面是一座假山。水从假山上流下来，形成了小小的瀑布。下面是一个圆形水池，水面上开着几朵美丽的荷花。绕过假山，我们来到月季园，这里简直就是花的海洋。顺着长长的廊子往前走，就到达了一个人工湖。有的人在湖边散步、聊天，还有的人乘坐小船在湖中畅游。这个公园真美，我喜欢这里！,我选第_自然段进行扩充：,请您欣赏,扩充第三自然段：,绕过假山，我们来到了月季园，这里简直就是花的海洋。五颜六色的月季争奇斗艳，竞相开放。有红的，白的，粉的，黄的，蓝的，黑的红的像一团火，白的像一捧雪，粉的像一片霞，黄的像一堆金，蓝的像一片海花儿多姿多彩，有的含苞待放，像一个个害羞的小姑娘不敢把脸露出来；有的半开放着，像一位位小姑娘用细嫩的手捧着脸庞；有的昂首怒放，花枝招展，开朗地向人们露出美丽的笑容；还有的倒挂枝头，好像在低头沉思，真是千姿百态！微风吹过，花儿像一群美丽的蝴蝶在飞舞。花香引来了勤劳的小蜜蜂，它们在花丛中尽情地嬉戏，陶醉在花香中久久不肯离去。,从花的颜色、姿态、气味、动态等进行了扩充，“花的海洋”这一形象跃然纸上。,例文参考,谢 谢,
