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1、一枝一叶总关情,咏物诗鉴赏,【学习目标】1、学习鉴赏咏物诗，欣赏作者对于所 咏之物特点的把握和刻画 2、明确欣赏咏物诗的步骤和方法，把 握作者在描摹事物中所寄托的感情,一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免撩蜂与蝶。耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。,猜一猜下面诗歌所咏为何物,竹,病牛,垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。,蝉的特点,在高树上饮着清露、自在鸣叫，不须借秋风声音自然远扬,蝉,昭君怨道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。,梅花特点无论竹篱茅舍，还是玉堂琼榭，一般开 所言之志赞扬贫贱不
2、移、富贵不淫的高洁品质 手 法 托物言志,咏梅,【感受高考】（2007年重庆卷）海 棠(宋)苏轼 东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。惜牡丹花(唐)白居易惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。【注】崇光：美艳的光彩,(1)苏轼海棠诗的前二句描写了海棠花的哪些 特点?后二句抒写情感时使用了什么手法?(2)苏轼的海棠与白居易的惜牡丹花同样 写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同?,（09年天津卷）阅读下面的诗，按要求作答。严郑公宅同咏竹 唐杜甫绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。雨洗涓涓净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。【注】严
3、郑公，即严武，受封郑公。箨（tu），笋壳。帙，包书的布套。（1）本诗前三联描写出竹子怎样的形象？（2）请你谈谈对最后一联寓意的理解。,海 棠(宋)苏轼 东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。惜牡丹花(唐)白居易惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。【注】崇光：美艳的光彩,(1)苏轼海棠诗的前二句描写了海棠花的 哪些特点?后二句抒写情感时使用了什么手法?(2)苏轼的海棠与白居易的惜牡丹花 同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同?,2007年重庆卷,(1)苏轼海棠诗的前二句描写了海棠花的哪些特点?后二句抒写情感时使用了什么手法?,海棠(宋)苏轼
4、 东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。,同学答案：写出海棠花香气环绕、光彩美艳的特点。运用了拟人、借代的手法。“睡”将海棠拟人化，“红妆”借代海棠。,参考答案：前二句描写了光彩正艳、香气正浓的海棠花在春风中、月色下的朦胧美；后二句用了拟人手法，把花当作人来写。,(2)苏轼的海棠与白居易的惜牡丹花同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同?,同学答案：苏诗抒发了自己对海棠花的喜爱和赞叹，同时也表达出自己欲燃烧自己，照亮别 人的奉献精神。,同学答案：白诗抒发了诗人不得志，不被重用的落寞 悲伤之情，如同夜里的牡丹无人欣赏，内 心充满孤寂。,【参考答案】苏诗爱花之盛开，白诗惜
5、花之将谢,惜牡丹花(唐)白居易惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。,【感受高考】（09年天津卷）阅读下面的诗，按要求作答。严郑公宅同咏竹 唐杜甫绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。雨洗涓涓净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。【注】严郑公，即严武，受封郑公。箨（tu），笋壳。帙，包书的布套。（1）本诗前三联描写出竹子怎样的形象？（2）请你谈谈对最后一联寓意的理解。,（1）本诗前三联描写出竹子怎样的形象？同学答案：,【首联】嫩绿的竹子有一半还包着笋壳，新长的竹梢才刚过墙。【颔联】在书房处，看到天色昏暗，阴寒之气迫使酒杯发凉。【颈联】一场涓涓细雨洗净空气中
6、的尘埃，微风吹来，闻到淡淡清香。【总结】描写了竹子坚贞、有气节、生命力旺盛的形象。,严郑公宅同咏竹 唐杜甫绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。雨洗涓涓净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。参考答案：【形象】嫩竹新出，竹影阴凉，雨洗竹净，风送竹香。,（2）请你谈谈对最后一联寓意的理解。“但令无剪伐，会见拂云长。”,同学答案1：如果不砍伐，竹子一定会冲破云霄，不断生长。突出竹子的坚韧和顽强的生命力。作者借竹子自比，写出自己的坚强不屈，努力进取。同学答案2：竹子不被砍伐，就能生长，表达作者希望像竹子一样，不被压迫，得到重用。,【参考答案】示例一：要尊重天性，顺应自然。示例二：要呵护人才
7、，不要摧残人才。示例三：期待得到提携，使自己有所作为。答案符合诗意，言之成理即可。,【总结反思】几点提醒：1、紧扣文本，分析所咏之物特点；2、由物到情，不能架空分析情感；3、掌握咏物诗常用手法,【小试牛刀】画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。1、前两句写了什么内容？2、后两句用什么手法来表现作者的思想？,1、前两句描绘了画眉在林间自由自在的美好形象：山花绚丽，树阴浓密，画眉鸟在其间婉转地鸣叫，自由地飞翔。2、后两句用了对比手法，将笼中画眉和林间画眉对比，表达了作者对自由的歌颂和追求，以及对个性束缚的憎恶与否定。,问：两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？,【当堂检测】（08年广东卷）阅读下面的诗歌，然后回答问题。木芙蓉吕本中 小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。窗前木芙蓉范成大 辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。【注】青女：传说中掌管霜雪的女神,【参考答案】吕诗着重描写的是逍遥闲适，任由风吹雨打的形象；范诗写的木芙蓉孤苦、心酸，处境凄凉，但作者并没有把这花看作愁苦。前者是闲适之士的豪迈与大度的形象，后者是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。,课后作业：1、完成核按纽P67的第一题、第四题，P70的第二题2、复习整理“咏物诗”学案3、阅读报刊、美文20分钟，完成摘抄300字,
