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1、,同学们春游过吗？春游给你们带来怎样的感觉？今天我们将穿越时空隧道，来到2500年前的春秋时期，跟随着我国古代圣人孔子一起去泗水河畔踏青，相信沿途中，你们一定会饱览到很多如画的美景，聆听到圣人如诗般的教诲。,孔子游春,苏教版 六年级 语文 下册 第七组,孔子(公元前551-公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。,孔子简介,逸,凿,蹲,安逸,凿通,蹲下,zo,dn,我能行,y,通读课文，说说这篇课文主要讲了什么内容。,讲述了孔子带弟子们到泗水河畔游赏，巧
2、借河水诱导弟子的故事。,再读课文并思考：文章主要讲了哪几个部分的内容？,泗水春景,观水悟道,河畔娱乐,畅谈志向,同学们选择自己喜欢的部分，读一读。,泗水的春景如何呢？画出文中相关的句子，读一读。,这段话美在哪儿？写出了什么？,美丽的泗水春景让人赏心悦目，但孔子充满智慧和灵性的语言更给我们启迪。,孔子凝望看泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢,它好像善施教化由此看来,水是真君子啊!”,（1）这段话中的哪句话最能概括本节的意思？,（2
3、）你认为怎样的人才算是“真君子”呢？,孔子对学生这么说水，其实他的目的是什么？,用水来打比方，巧妙地暗示弟子也要做个真君子。,联系课文，说说你对水的认识。,水滋润万物，哺育众生，像君子一样无私仁厚。,水和顺温柔，真似君子温文尔雅恬淡的性情。,水穿山岩、凿石壁，胸怀志向，多像君子般百折不挠的坚贞情操。,水能荡涤污垢，还万物本真洁净的姿彩，多像教人求真求善求美的君子风范。,你认为孔子是个怎样的老师呢？,孔子循循善诱，充满了智慧。孔子教育弟子做人，却没有直接进行说教，而是用水来打比方，巧妙地暗示弟子。,弟子们有没有领悟老师的教诲呢？你从文中哪里可以看出来？,弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶。谁能料
4、想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！,说说带点词语的意思。,宏论：见识广博的言论。,司空见惯：指某事常见，不足为奇。,同学们齐读这两组词的意思。,词语解释,孔子和颜回、子路再次畅谈，他们又在聊些什么呢？你又读懂了什么？自由读读第1119自然段。,（1）聊了各自的志向。,（2）孔子对两个弟子很满意。因为他们的志向都表明他们要做个真君子。,（3）孔子是个平易近人的老师，能和学生们一起载歌载舞。,学生反馈,春意，我们可以用眼感受到，所以我们感受到了泗水河畔那春意盎然的景色，但更浓的春意，需要我们用心去感受。你能感受到吗？你感受到了什么？,春意，我们可以用眼感受到，所以我们感受到了泗水河畔那春意盎然的景色，但更浓的春意，需要我们用心去感受。你能感受到吗？你感受到了什么？,泗水河畔的春意更浓了。这浓浓的春意来自大自然的伟大，来自老师的循循善诱，来自学生的高尚志向。,1.孔子让学生在游玩中谈志向，你对这位大教育家有何评价？,2.谈谈学了这篇课文后，你有什么收获？,集体交流,孔子游春是一篇文质兼美的文章，它生动地描述了孔子带弟子们到泗水河畔游赏，巧借河水诱导弟子的故事。表现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的情谊。,课文总结,搜集孔子与其弟子的资料，下节课汇报各自的收获。,课外作业,
