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1、锡林郭勒大草原,语文S版三年级上册,新宇小学：舒丽霞,学习目标,1.有感情地朗读、默读，提高理解重点词句的能力。2.领略大草原的美丽风光，感受作者对草原的无限热爱。,我 会 读,广阔 覆盖 散发 矫健 雄鹰 安闲 牧民 挥舞 铃铛花 捉迷藏,自学提示一,用自己喜欢的方式读第一、二自然段1.用“”画出第二自然段中描写草原广阔的句子；2.用标出第二自然段中表现草原美丽的景物；3.想一想这两段有什么关系？,蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。,草原上到处都是青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子。,平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。,高
2、低不平的草滩上，嵌着一洼洼清凉的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。,草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。,鲜红的山丹丹花,粉红的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,这一段，作者运用静态描写，通过对（）、（）、（）等的描写，表现出了草原的广阔和美丽。为我们展示了一幅草原美丽的画卷。,野草,湖水,野花,自学提示二,1.齐读第三自然段，想一想它在文中起什么用？2.默读第四自然段，思考：课文是怎样写锡林郭勒大草原欢腾景象的？,草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。,这一自然段只有一句话，前半句是用来承上，下半句用以启下，具有上下文间过渡的作用，
3、这样的段落叫做过渡段（起承上启下作用）。,雄 鹰()地()百灵鸟()地()牛 羊()地()小马驹()地()黄 羊()地()牧 民()地(),自由,飞翔,欢快,歌唱,安闲,嚼着青草,撒欢儿,蹦蹦跳跳,奔跑,飞快,挥鞭,神气,因为有了(雄鹰)，所以锡林郭勒大草原是个欢腾的世界。,因为有了(牛羊)，所以锡林郭勒大草原是个欢腾的世界。,因为有了(黄羊)，所以锡林郭勒大草原是个欢腾的世界。,因为有了(小马驹)，所以锡林郭勒大草原是个欢腾的世界。,因为有了(牧民)，所以锡林郭勒大草 原是个欢腾的世界。,这一段，作者运用了动态的描写，通过对草原、这几样事物的描写，展现了一幅欢腾的景象。,雄鹰,百灵鸟,牧民,蒙古包,黄羊,小马驹,牛羊,本文表现了作者（的思想感情。,热爱祖国、热爱大自然）,让歌声带着我们再次去感受大草原的美丽吧！,练一练：,（）的野草（）的草滩（）的湖水()的野花（）的草原,（）的世界（）的百灵鸟（）的牛羊（）的小马驹()地飞翔,
