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1、第2课 我的母亲,1.作者名片,2.背景介绍 胡适3岁时，父亲即病故。23岁的冯顺弟做了乡村大家族的主母，对唯一的儿子悉心教育，遵夫嘱“令他读书”，终于把胡适培养成材。胡适3岁随母亲在上庄接受教育，十几岁离开母亲赴上海求学。我的母亲是胡适40岁时写的对自己人生历程的一段回顾。,3.文体知识 传记，指记载人物生平事迹的文章体裁。传记内容可写一个人的一生经历，也可写几个人的重要生活片断。传记可分为两大类：一是自述生平，叫作“自传”；一是由别人撰写的，叫作“他传”（包括小传、评传等）。,1.正音辨形绰号（）气量（）庶祖母（）轻薄（）锁匙（）文绉绉（）抽ti（）眼y（）tin（）去【答案】chu li
2、n sh b ch zhu 屉翳 舔,2.据义填词（1）_：加以约束，使不越轨。（2）_：广大空旷。（3）_：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。（4）_：跟人相处。【答案】（1）管束（2）广漠（3）面红耳赤（4）待人接物,3.走进文本（1）请用简洁的语言概述文章的主要内容。答案：文章是作者中年时对自己人生历程的回顾，写了自己童年至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。（2）简要概括文中写了母亲哪几个方面的事情？答案：对“我”的管教；作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；如何对待他人对自己人格的侮辱。,1.母亲形象（1）文章主要写了关于母亲的哪几件事？这几件事表现了母亲怎样的品性？
3、请根据提示填写下表。,答案：,（2）勾画出文中揭示母亲品性的语句，试用“母亲是一个_的人”的形式评价母亲的形象。答案：语句：“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。”“我母亲从不骂他一句。并且因为是新年，她脸上从不露出一点怒色。”“我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。”“我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。”,母亲的形象：母亲是一个对我管教深细而严格的人。母亲是一个容忍善良、仁慈温和又很有刚气的人。母亲是一个教子有方、对子严格、宽容忍让、仁慈温和、有刚气的人。,2.选材构思（1）课文的标题是“我的母亲
4、”，而文章前三段只有一句提及母亲，为什么？答案：文章前三段写作者的性格特征和童年生活，既写了童年生活的单调和失落，也写出了环境与教育对一个人性格的养成所起的奠基作用，前三段不仅为写母亲起到很好的铺垫作用，而且与文末相呼应。,（2）作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲的训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？答案：写母亲与家人相处的情形，同样也是在写“我的恩师就是我的慈母”，写她以身示范对“我”的耳濡目染、潜移默化的教育和影响。也就是不仅写了母亲对“我”的“言教”，更写了母亲对“我”的“身教”。,传记文学的语言用语准确，讲究分寸，富有感情色彩。赏析语言是中考的主要考点之一。【名师微博
5、】赏析语言的两个角度,示例：品析“既有先生之名，我不能不装出点先生样子，更不能跟着顽童们野了”一句的表达效果。答案：“装”本义是作假，这里贬义褒用，虽然不是“先生”，但自己刻意追求像“先生”，表达自己在母亲、长辈的鼓励下刻意追求的正确目标。“野”在文中是游戏、贪玩之义，跟举止安稳、专心读书相对，表现了作者童年时代深受长辈影响的特点。,【沙场点兵】品析“在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母”一段的表达效果。答案：“混”表现了作者谦逊的态度，“没有一个人管束过我”，表达了作者远离母亲后对母亲的怀念；没有一个人管束过“我”，还能独自“混”了二十多年，说明了母亲给“我”的教益之大。,依据图示，完成下题，归纳反思。,我的母亲,童年的爱好与遗憾,母亲对“我”的影响,对母亲的感激之情,对“我”管教当家之难母亲的刚气,本文作者回顾了自己的一段人生历程，回忆了母亲对“我”影响极大的三个方面的事情：一是母亲_；二是母亲当家之难；三是_。全文表达了对母亲的_之情。答案：对“我”的管教 母亲的刚气 感激,
