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1、第一章 运动的描述复习,知识内容,一参考系,（1）机械运动：是一个物体相对于别的物体的位置的变化,（2）为了研究物体的运动而被假定为不动的物体，叫做参考系,（3）同一个运动，由于选择的参考系不同，就有不同的观察结果及描述，,课堂练习,1下列说法中正确的是A宇宙中的物体有的静止、有的运动，是本来就确定了的B参考系是为了研究物体运动而选择的C参考系就是不运动的物体D同一个运动，不管对什么参照物，观察结果相同,（B）,2某人坐在甲船上看到乙船在运动，则在河岸边观察，不可能的结果是A、甲船不动，乙船运动；B、甲船运动，乙船不动C甲船不动，乙船不动；D甲船运动，乙船运动,（C）,知识内容,二、质点,（1
2、）如果研究物体的运动时，可以不考虑它的大小和形状，就可以把物体看作一个有质量的点用来代替物体的有质量的点叫做质点,（2）质点是对实际物体进行科学抽象而得到的一种理想化模型对具体物体是否能视作质点，要看在所研究的问题中，物体的大小形状是否属于无关因素或次要因素,课堂练习,3关于质点，下列说法正确的是A只有足够小的物体才能看作质点B只有作平动的物体才能看作质点C只有沿直线运动时物体才能看作质点D只有大小形状可忽略时物体才能看作质点,（D）,4下列情况中的物体，能看作质点的是A研究太空中绕地球运行的卫星的轨迹；B观察正在闯线的百米赛跑运动员的撞线部位C研究匀速行驶着的汽车的车轮的转速；D研究正在跃过
3、横杆的跳高运动员的动作,（A）,知识内容,三、时间和时刻,（1）在表示时间的数轴上，时刻对应数轴上的各个点，时间则对应于某一线段；时刻指过程的各瞬时，时间指两个时刻之间的时间间隔。,（2）时间的计量单位是秒、分、时等，实验室里测量时间的仪器有秒表、打点计时器等。,四、位移和路程,位移是描述物体位置变化的物理量：初位置指向末位置的有向线段。,位移的图示是用一根带箭头的线段，箭头表示位移的方向，线段的长度表示位移的大小,（1）位移,位移和路程是不同的物理量，位移是矢量，用从物体运动初位置指向末位置的有向线段来表示，路程是标量，用物体运动轨迹的长度来表示,课堂练习,5从高为5m处以某一速度竖直向下抛
4、出一小球，在与地面相碰后弹起，上升到高为2m处被接住，则在全段过程中A.小球的位移为3m，方向竖直向下，路程为7mB小球的位移为2m，方向竖直向上，路程为7mC小球的位移为3m，方向竖直向下，路程为3mD小球的位移为7m，方向竖直向上，路程为3m,A,6一个质点沿半径为R的圆周运动一周，回到出发点，在此过程中，路程和位移的大小出现的最大值分别是 A.2R，2R；B.0，2R；C.、2R，2R；D.2R，2R,（D）,7甲同学由 A点出发向东走30 m，然后又向北走 40 m到达末位置B；乙同学从 A点出发向北走30 m，然后又向东走 40 m到达末位置C，则A.甲和乙的末位置相同；B甲和乙的位
5、移相同C甲和乙位移的大小相同；D甲和乙位移的方向相同,（C）,8下列关于位移和路程的说法正确的是A一物体沿直线运动，其位移和路程大小总是相等，但位移是矢量，路程是标量B位移描述直线运动，路程描述曲线运动C位移取决于始末位置，路程取决于实际轨迹D运动物体的路程总大于位移,（C）,（1）运动物体的位移与发生这段位移所用时间的比值，叫做这段时间内的平均速度定义式是,=s/t,（2）平均速度可以粗略地描述做变速运动的物体运动的快慢,知识内容,五、速度 平均速度 瞬时速度,1速度描述运动快慢的物理量，是位移对时间的变化率。(变化率是表示变化的快慢，不表示变化的大小。),2.平均速度的定义,3平均速度的计
6、算,平均速度的数值跟在哪一段时间内计算平均速度有关系用平均速度定义式计算平均速度时，必须使物体的位移S与发生这个位移的时间t相对应。,课堂练习,10关于平均速度，下列说法中错误的是A讲平均速度时，必须讲清是哪段时间内的平均速度B讲平均速度时，必须讲清是哪段位移内的平均速度C讲平均速度，只要讲清在哪个时刻即可D讲平均速度，只要讲清在哪个位置即可,（CD）,9物体通过两个连续相等的位移的平均速度分别是vl=10m/s，v2=15m/s，则物体在整个运动过程中的平均速度是 A.12.5 ms；B12 ms；C12.75 ms；D11.75 ms,（B）,4瞬时速度,知识内容,（1）运动物体在某一时刻
7、或某一位置的速度，叫做瞬时速度瞬时速度能精确地描述变速运动变速运动的物体在各段时间内的平均速度只能粗略地描述各段时间内的运动情况，如果各时间段取值越小，各段时间内的平均速度对物体运动情况的描述就越细致，当把时间段取得接近零时，这极小段时间内的平均速度就能较精确描述出运动物体此时的速度，这就可看做瞬时速度,5速度和速率,速度是矢量，既有大小又有方向，速度的大小叫速率平常提起的速度是瞬时速度。,课堂练习,11物体在某时刻的瞬时速度是5 ms，对此速度正确的理解是A.在该时刻的前1s内，物体的位移为5mB.在该时刻的后1s内，物体的位移为5mC.在该时刻的前0.5s和后0.5s内，物体的位移共5mD
8、.若从该时刻起物体作匀速运动,则每秒内的位移是5m,12对作变速运动的物体，下列叙述涉及瞬时速度的有A.物体在第1s内的速度是4 msB.物体在第2 s末的速度是4 msC.物体通过第1个1m的速度是4 msD.物体通过其路径的中间位置时的速度是4 ms,（BD）,（D）,知识内容,六、加速度,1加速度,（l）在变速运动中，速度的变化和所用时间的比值，叫加速度,（2）加速度的定义式是a=,（3）加速度是描述变速运动速度改变的快慢程度的物理量，是速度对时间的变化率。加速度越大，表示在单位时间内运动速度的变化越大,（4）加速度是矢量，不但有大小，而且有方向在直线运动中，若加速度的方向与速度方向相同
9、，表示速度增大；加速度的方向与速度方向相反，表示速度减小,（5）加速度的单位 mS2,课堂练习,13一个物体，若加速度不为零，则 A.它的速度一定不为零 B.它的速度一定增大 C.它的速度一定减小 D.它的速度一定要改变,（D）,14.一辆作匀变速直线运动的汽车，初速度是36 kmh，4s末速度变为72 km/h，如果保持加速度不变，则6 s末汽车的速度变为 ms,25,知识内容,2加速度与速度、速度变化量的区别,（1）加速度与速度的区别：速度描述运动物体位置变化的快慢，加速度则描述速度变化的快慢，它们之间没有直接的因果关系：,速度很大的物体加速度可以很小，速度很小的物体加速度可以很大；某时刻
10、物体的加速度为零，速度可以不为零，速度为零时加速度也可以不为零,（2）加速度与速度变化量的区别：速度变化量指速度变化的多少，加速度描述的是速度变化的快慢而不是速度变化的多少 一个物体运动速度变化很大，但发生这一变化的历时很长，加速度可以很小；反之，一个物体运动速度变化虽小，但在很短的时间内即完成了这个变化，加速度却可以很大。,加速度是速度的变化率而不是变化量,课堂练习,15下列说法中正确的是A.加速度增大，速度必定增大；B.加速度增大，速度可能减小C.加速度减小，速度必定减小；D.加速度减小，速度可能增大,（BD）,16关于物体的加速度，下列结论正确的是A.运动得快的物体加速度大；B.速度变化
11、大的物体加速度大C.加速度为零的物体速度一定为零；D.速度变化慢的物体加速度一定小,（D）,课堂练习,17质点作变速直线运动，正确的说法是A若加速度与速度方向相同，虽然加速度减小，物体的速度还是增加B若加速度与速度方向相反，虽然加速度增大，物体的速度还是减小C不管加速度与速度方向关系如何，物体的速度都是增大D如果物体作匀变速直线运动，则其加速度是均匀变化的,（AB）,七,注1.不表示运动轨迹 2.只表直线：只有正负两个方向 3.可理解为位置-时间图像，也可理解为相对坐标 原点的位移时间图像 4.交点表示相遇（位置相同）斜率表示速度,18.如图所示为A和B两质点的位移时间图象，以下说法中正确的
12、是（）A.当t=0时，A、B两质点的位移均不为零 B.在运动过程中，A质点运动得比B快C.当t=t1时，两质点相遇 D.当t=0时，B在A前面,19、如图是甲、乙两个物体在同一直线上运动时的位移时间图象，由图象可知A.乙开始运动时，两物体相距20 mB.在010 s这段时间内，两物体间的距离逐渐增大C.在10 s25 s这段时间内，两物体间的距离逐渐减小D.两物体在10 s时相距最远，在25 s时相遇,20.如图所示是两质点A和B沿一条直线运动的st图象，结合图象求出：（1）质点A在第1 s内的位移是多少？（2）质点B在前2 s内的位移是多少？（3）两图线的交点P表示什么？（4）A、B两质点相比较哪一个运动得快？,21、如图所示为甲、乙、丙三个物体在同一直线上运动的位移时间图象，试比较：(1)5 s内甲、乙、丙三个物体位移的大小关系：_；(2)10 s内甲、乙、丙三个物体位移的大小关系：_；(3)10 s内甲、乙、丙三个物体路程的大小关系：_.,
