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2、妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。,d,zh,l,0,随文识字,植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。,zh,ch,shi,c,d,0,随文识字,就得,di,得不到,d,读一读:非得 还得 得意 得到 跳得高 写得好,你还会读吗？知识 认识 识字 识别,0,0,孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？,蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。,苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩
3、子们就能去田野、山洼。,豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。,植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。,随文识字,谁来读一读?,0,随文识字,植物 炸开 纷纷 知识 底下 粗心 如果 准备 离开 观察 旅行 得不到带刺的铠甲 四海为家,谁敢来挑战？,0,随文识字,植 如 为 旅 备 纷 刺 底 炸 离察 识 粗 得,谁来组一组？,0,要怀着好奇的心情读出疑问的语气。,孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？”,朗读课文,植物的种子。,指种子在各个地方生
4、根发芽。,0,朗读课文,蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。,借助风力传播种子。,注意：有标点的地方，要停顿，没有标点的句子内也要停顿。,0,朗读课文,孩子们就乘着风纷纷出发。,乘着风/纷纷出发,孩子们/就/乘着风/纷纷出发,课文中还有这样的长句，你会读好停顿吗？,0,朗读课文,苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。,借助动物皮毛传播种子。,重读“好”“带刺的铠甲”，语气轻快，语调突出好奇。,0,朗读课文,豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。,“
5、更”字突出了豌豆传播种子的方法很奇妙。,“蹦着跳着”也使我们感受到种子们的开心、活泼。,以俏皮、喜悦的语气读，“啪”字要读得干脆响亮。,0,朗读课文,植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。,韵母相同都是。,0,背诵课文,文中有三位妈妈，它们是谁？,0,背诵课文,它们的宝宝藏在哪里呢？课文中是怎么说的？,降落伞,带刺的铠甲,豆荚,谁是蒲公英妈妈、苍耳妈妈、豌豆妈妈最好的朋友，来帮助它的孩子旅行呢？,风,动物,太阳,0,背诵课文,_准备了_，把它送给自己的娃娃。只要有_轻轻吹过，孩子们就_纷纷出发。,蒲公英妈妈,降落伞,风,乘着风,0,迁移运用，练
6、习说话,这是什么植物？它的宝宝藏在哪里呢？,风。柳树靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去。,帮助它们的朋友是谁呢？,柳树,0,迁移运用，练习说话,_准备了_，把它送给自己的娃娃。只要有_轻轻吹过，_纷纷出发。,柳树妈妈,降落伞,风,柳絮娃娃就乘着风,照着课文句式，说一说柳树妈妈的办法。,0,迁移运用，练习说话,这是谁？它们的宝宝在哪里？猜一猜，帮助油菜妈妈和松树妈妈的朋友是谁？,你能仿照课文说一说椰树妈妈和石榴妈妈的办法吗？,0,仔细观察,学写生字,0,法、如、娃、她、知、识,这几个字分别是什么结构？书写时有什么共同点？,左右结构，左窄右宽。,学写生字,0,学写生字,猜谜语,方便人走。,女子开口。,像是天上月，却在地上走。,宝盖下面匕首到，万物选来做代表。,像手不是手，胳膊往外扭。,毛,更,“毛”和“更”是独体字，书写时要找主要笔画，字的重心就体现在这一笔上。,学写生字,0,它,上下结构，上小下大。,左中右结构，结构紧凑，错落有致。,脚,学写生字,0,她,学写生字,他,它,（）（）（）（）,1.拼一拼，写一写。,bn f r u o bi s hi wi ji,办法,如果,告别,四海为家,出发,皮毛,那里,知识,（）（）（）（）,ch f p mo n l zh shi,0,植物 旅行 准备 离开 观察 办法 娃娃 知识如果 毛发 手脚 炸开,复习字词,
